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pro vyhledávání: '"Francisco Javier CASTEJÓN OLIVA"'
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Movimento, Vol 22, Iss 1, Pp 251-262 (2016)
El presente estudio tuvo como objetivo comprender las actitudes y valores que genera la Educación Física en los estudiantes de secundaria. Para ello se parte de conceptos claves como valores, actitudes y Educación Física. La investigación es cua
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https://doaj.org/article/6f85dc56dd5a4bf7a5866f8ab7a5380b
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Cultura, Ciencia y Deporte, Vol 11, Iss 32, Pp 157-170 (2016)
El taekwondo es un deporte de combate que como tal presenta interacción directa de dos competidores, en un espacio compartido y con objetivos opuestos, en el que los aspectos tácticos juegan un papel crucial debido a la corta duración de la práct
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https://doaj.org/article/dbb3d3edd3044113ae8a6ad207960fa9
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Cultura, Ciencia y Deporte, Vol 11, Iss 32, Pp 107-118 (2016)
Tener en cuenta la voz del estudiante es relevante y útil en el proceso educativo, ya que integra la teo- ría y la práctica, da al estudiantado la oportunidad de participar en su propio aprendizaje y crea condiciones y posibilidades para que los e
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https://doaj.org/article/1aa8be15e87447cbb1b84b57ae8272f8
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Tendencias Pedagógicas, Vol 0, Iss 0, Pp 19-26 (2015)
Tendencias pedagógicas
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https://doaj.org/article/2f507a4af22744569f73baea8b9500b1
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Qualitative Research in Education, Vol 2, Iss 2, Pp 161-186 (2013)
La presente investigación tuvo como objetivo analizar las actitudes y valores que genera las clases de Educación Física en los estudiantes de secundaria en un Instituto de la comunidad de Madrid, España. Se parte de la conceptualización de los c
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https://doaj.org/article/d06dce0b0325484bbaf82cee8d0acfad
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Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 15, Iss 4, Pp 57-67 (2012)
El objetivo del estudio es comprobar si hay diferencias en la opinión que tienen estudiantes y profesorado sobre la evaluación formativa en la formación inicial de educación física en la universidad. Se ha aplicado un cuestionario entre el profe
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https://doaj.org/article/ff31d6f40276480087d844cf3ffff5d0
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Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 14, Iss 4, Pp 117-126 (2011)
En este artículo se presenta el proceso de adaptación de las destrezas docentes al marco del Espacio Europeo de Educación Superior, en concreto con la implantación del Grado de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte en la Universidad Aut
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https://doaj.org/article/64939d6059314b93bf1d32e146b5b7db
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Qualitative Research in Education, Vol 2, Iss 2 (2013)
La presente investigación tuvo como objetivo analizar las actitudes y valores que genera las clases de Educación Física en los estudiantes de secundaria en un Instituto de la comunidad de Madrid, España. Se parte de la conceptualización de los c
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https://doaj.org/article/27fc3f074ab24691a804575d17b4b8da
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Revista Complutense de Educación, Vol 15, Iss 1 (2004)
La enseñanza del deporte en los niveles iniciales ha supuesto cambios notables en su planteamiento. Aunque todavía no hay suficientes trabajos experimentales para que se puedan extraer conclusiones definitivas, desde parcelas de estudio como la ate
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https://doaj.org/article/fdf06921e16f45f8a7d6bb1bdda78828
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Movimento, Volume: 25, Article number: e25015, Published: 25 JUL 2022
Movimento (ESEFID/UFRGS); v. 25, jan./dez. 2019; e25015
Movimento (ESEFID/UFRGS); v. 25, jan./dez. 2019; e25015
The purpose of this study was to determine and analyse Physical Education (PE) teachers’ perceptions about inclusion of students with physical disabilities in regular PE classes and how such inclusion could be improved by the contribution of other
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f0f883e1582db4cbf668d7f218fcee49
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1982-89182019000100412&lng=en&tlng=en
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