Tutorial and guidance action in the transition period from High School to University. Guidance for new entry students

Autor: Guillermo Domínguez Fernández, Francisco Javier Álvarez Bonilla, Ana L. Medialdea

Publikováno v: Red U, Vol 11, Iss 2, Pp 221-241 (2013)

This paper arises from the collaboration agreement between the General Secretariat of Universities (Ministry of Education) and the Pablo de Olavide University in Seville. It aims to discover opinions about the consistency between High School guidance

Externí odkaz: https://doaj.org/article/4f3dc65d975f4b20a830a4a8f149326b

The teamnotebook. Axis of the cooperative learning methodology in a Secondary Education master’s subject.

Autor: Guillermo Domínguez Fernández, José Rafael Prieto García, Francisco Javier Álvarez Bonilla

Publikováno v: Red U, Vol 10, Iss 1, Pp 239-255 (2012)

The "Department of Guidance and mentoring in Secondary Education" subject is included in the Master's Degree in Education at the Pablo de Olavide University (Seville). This subject meant the collaboration of different departments and disciplines of t

Externí odkaz: https://doaj.org/article/c6d915617a2e480ab7c8de0f7466a7c6

Las Situaciones Reales del Docente como Estrategia de Aprendizaje Inicial del Profesorado de Secundaria: el Modelo SIRECA

Autor: Francisco Javier Álvarez Bonilla, Guillermo Domínguez Fernández, Esther Prieto Jiménez

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

La formación del profesorado de Educación Secundaria y Formación Profesional, está recibiendo, en los últimos tiempos, diferentes críticas de distintos ámbitos. La más generalizada suele ser la de la distancia existente entre la formación te

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9784f4209e0c761759d43651ccd96d44
https://doi.org/10.30827/profesorado.v23i3.9512

Acción tutorial y orientación en el periodo de transición de la Educación Secundaria a la Universidad : la orientación al alumnado de nuevo ingreso

Autor: Ana María López Medialdea, Guillermo Domínguez Fernández, Francisco Javier Álvarez Bonilla

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Red U, Vol 11, Iss 2, Pp 221-241 (2013)
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
instname

[ES] El estudio surge del convenio de colaboración entre el Secretariado General de Universidades del Ministerio de Educación y la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla. Se pretende conocer las opiniones sobre la coherencia entre la orientación

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6af1531bb068aca1cf0798c515ca8c83
http://hdl.handle.net/11162/106922

Experiencia didáctica con estudiantes de postgrado sobre los roles del educador en la sociedad del conocimiento y la comunicación con tecnoloǵıas 2.0 ; A didactic experience with posgraduate students about the roles of teachers in the knowledge and communication society with technologies 2.0

Autor: Francisco Javier Álvarez Bonilla

Publikováno v: Francisco Javier Álvarez-Bonilla

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::35321cdfb2c98a66726b9e3b580cf1a2
http://hdl.handle.net/10662/1010