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pro vyhledávání: '"Francisco Gil Cuadra"'
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias (2021)
El auge del uso de la tecnología en educación matemática, especialmente en el enfoque dinámico de la geometría, requiere estudios empíricos bien fundamentados que informen sobre su uso efectivo en las aulas. Este artículo responde a la demanda
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https://doaj.org/article/84c00f7fd73841179fcac79266b4d7f8
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 1, Pp 85-94 (2017)
Numerosas investigaciones ponen de manifiesto la influencia de la motivación en el aprendizaje: cuando los estudiantes están concentrados y disfrutan (experimentan flujo) realizando actividades propuestas en el aula se implican más, invirtiendo m
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https://doaj.org/article/b6721145e52f4c8bbcee318dd67937e4
Autor:
Yolanda Cortés-Galera, Francisco Gil-Cuadra, Ana Belén Montoro-Medina, María Rut Jiménez-Liso
Publikováno v:
Educación Química. 27(2):143-153
ResumenUna actividad de aula en la que los futuros profesores de educación secundaria y bachillerato debían escalar actividades de Química según el grado de proximidad a lo cotidiano o de problematización que ellos consideraran nos ha permitido
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7a6f4db6cab2493a2a5e4221b175baad
Autor:
Antonio Codina Sánchez, Isabel Romero Albaladejo, Gabriel Ocaña Rebollo, Francisco Gil Cuadra
Publikováno v:
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
En el presente artículo se presenta el material curricular y la metodología de trabajo desarrollados para la implantación de las asignaturas de “Robótica”, de nueva creación para la Enseñanza Secundaria. Se describe el paradigma de Educaci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3e968c9f91c82bb3ccdcb11ad1dab156
https://idus.us.es/handle/11441/59693
https://idus.us.es/handle/11441/59693
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 1, Pp 85-94 (2017)
PRIMARY SCHOOL MOTIVATION IN MATHEMATICSSeveral authors show the influence of motivation on academic performance. When students are focused on tasks learning and enjoy them (flow), they spend more time and effort. School and extracurricular activitie
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::69f41b6f12894709a71391bb76312dcf
https://doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n1.v1.901
https://doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n1.v1.901
Autor:
Luis Rico Romero, Francisco Gil Cuadra
Publikováno v:
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2003: Vol.: 21 Núm.: 1; p. 27-47
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2003: Vol.: 21 Núm.: 1; p. 27-47
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2003: Vol.: 21 Núm.: 1; p. 27-47
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
La contribución de este trabajo consiste en describir y caracterizar las concepciones y creencias que sobre enseñanza y aprendizaje de las matemáticas mantienen los profesores de secundaria andaluces. Se trata de un estudio exploratorio que utiliz
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b79639421a72de69c758fa6783b2bd21
http://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/21885
http://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/21885