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Autor:
Francisco Euguenys Medeiros da Silva, Francisco Willian Coêlho Bezerra, Francisca Marjully Costa Silva, Patrício Trajano Rocha, Rafaelle Leite de Sousa, Francisca Sidma Ferreira de Souza, Pedro Bruno Silva Lemos
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 9 No. 2; e64921820
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 2; e64921820
Research, Society and Development; v. 9 n. 2; e64921820
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development, Vol 9, Iss 2, Pp e64921820-e64921820 (2020)
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 2; e64921820
Research, Society and Development; v. 9 n. 2; e64921820
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development, Vol 9, Iss 2, Pp e64921820-e64921820 (2020)
This paper aims to analyze the learning difficulties of the students of the 1st grade of a high school of a state school in the city of Maranguape, Ceará State, Brazil. It addresses the pedagogical procedures of this school, which currently aim to o
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8664b2d8f06126550381f98351fe3723
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/1820
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/1820
Autor:
Francisco William Coelho Bezerra, Francisco Euguenys Medeiros da Silva, Pedro Bruno Silva Lemos, Rafaelle Leite de Sousa, Renato Farias de Paiva, Patrício Trajano Rocha, Joserlene Lima Pinheiro
Publikováno v:
Research, Society and Development, Vol 9, Iss 2, Pp e68922041-e68922041 (2020)
This article has as its main objective conduct a theoretical review about the application of the Balanced Scorecard, tool that translates strategic planning into operational actions, in public institutions, and how these results can contribute to inc
Publikováno v:
Research, Society and Development. 10:e166101220024
O ensaio ora sob relatório tem como objetivo analisar a evolução do Ensino Médio (EM), delineando sua relação com as avaliações de larga escala implantadas no Brasil em meados de 1990. Nesse prisma, temos como questões norteadoras: o Ensino
Autor:
Elenilce Gomes de Oliveira, Francisco Euguenys Medeiros da Silva, Antonia de Abreu Sousa, Aline da Silva Pereira, Maria das Graças de Oliveira, Regina Nascimento Souto
Publikováno v:
Research, Society and Development, Vol 8, Iss 9, Pp e39891316-e39891316 (2019)
The aim of the article is to analyze the didactic proposal of Gasparin (2013) from the work titled "A didactic for historical-critical pedagogy", embodied in the methodology proposed by Professor Dermeval Saviani, which addresses this pedagogy as bei
Autor:
Océlio Jackson Braga, Antonia de Abreu Sousa, Elenilce Gomes de Oliveira, Francisco Euguenys Medeiros da Silva
Publikováno v:
Research, Society and Development, Vol 9, Iss 9 (2020)
Analyzes the possibility of carrying out educational practices of geography integrated with technical training of medium level in environment in a state school of professional education (EEEP) of ceara in the light of Historical-Critical Pedagogy (PH
Autor:
Patrício Trajano Rocha, Rafaelle Leite de Sousa, Francisco William Coelho Bezerra, Joserlene Lima Pinheiro, Pedro Bruno Silva Lemos, Renato Farias de Paiva, Francisco Euguenys Medeiros da Silva
Publikováno v:
Research, Society and Development. 9:e68922041
O artigo tem como objetivo realizar uma revisão teórica sobre a aplicação do Balanced Scorecard, ferramenta que traduz o planejamento estratégico em ações operacionais, em instituições públicas, e como esses resultados podem contribuir com
Autor:
Patrício Trajano Rocha, Francisca Marjully Costa Silva, Pedro Bruno Silva Lemos, Francisca Sidma Ferreira de Souza, Francisco Euguenys Medeiros da Silva, Francisco Willian Coêlho Bezerra, Rafaelle Leite de Sousa
Publikováno v:
Research, Society and Development. 9:e64921820
O trabalho tem o objetivo de analisar as dificuldades de aprendizagem dos alunos da 1ª série do Ensino Médio de uma escola estadual no município de Maranguape, no Estado do Ceará, Brasil. Aborda os procedimentos pedagógicos dessa escola, na atu
Autor:
Francisco José Alves de Aquino, Pedro Bruno Silva Lemos, Francisco Euguenys Medeiros da Silva, Sandro César Silveira Jucá, Saulo Ramos de Freitas, Solonildo Almeida da Silva
Publikováno v:
Research, Society and Development, Vol 8, Iss 10, Pp e078101321-e078101321 (2019)
O presente artigo objetivou discutir o conceito de paradigma no pensamento de Thomas Kuhn e Edgar Morin. Em termos metodológicos, este estudo foi realizado por meio de uma pesquisa bibliográfica em artigos científicos e livros, sendo a abordagem d
Autor:
Pedro Bruno Silva Lemos, Sandro César Silveira Jucá, Solonildo Almeida da Silva, Francisco José Alves de Aquino, Francisco Euguenys Medeiros da Silva
Publikováno v:
Research, Society and Development, Vol 8, Iss 9, Pp e23891275-e23891275 (2019)
O presente artigo tem por objetivo identificar o perfil dos membros dos Comitês de Ética em Pesquisa Envolvendo Seres Humanos (CEPs) implantados em instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica localizadas na
Autor:
Francisco Euguenys Medeiros da Silva, Solonildo Almeida da Silva, Sandro César Silveira Jucá, Aldayr de Oliveira Monteiro, Pedro Bruno Silva Lemos, Paulo César da Silva Rocha
Publikováno v:
Research, Society and Development, Vol 8, Iss 8, Pp e43881251-e43881251 (2019)
O artigo apresenta a problemática da evasão na Escola de Ensino Médio Luiz Girão, situada no município de Maranguape no Estado do Ceará, no Brasil. A nossa investigação reporta-se ao período entre os anos de 2013 e 2017. A evasão escolar en