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Autor:
Francisco Estefogo
Publikováno v:
The ESPecialist. 42
Este artigo objetiva, por uma perspectiva filósofica, refletir sobre as narrativas competitivas e deletérias em relação ao uso dos termos protagonismo e empoderamento que normalmente ecoam no ambiente escolar. Está embasado, particularmente, nas
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ae6cc67c20a6d1d0d929ec3b9924d40c
https://doi.org/10.23925/2318-7115.2021v42i2a5
https://doi.org/10.23925/2318-7115.2021v42i2a5
Este artigo tem como objetivo promover a discussão e reflexão das ingerências governamentais no atual cenário brasileiro assolado em uma crise gerada pela COVID-19 que, no contexto educacional, tem restringido nosso fazer pedagógico e acentuado
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d06df92f4b404ae91712320dade1962f
https://doi.org/10.1590/scielopreprints.2868
https://doi.org/10.1590/scielopreprints.2868
Autor:
Francisco Estefogo
Por mais que a humanidade vislumbre a felicidade plena, é sabido que, à exceção do mundo das fadas, a'vida-que-se-vive'(Marx, Engels, 2006) é irremediavelmente atravessada pelas inerentes intempéries e, claro, igualmente por episódios jubiloso
Autor:
Francisco Estefogo
Publikováno v:
The ESPecialist. 38
O presente artigo objetiva discutir a ação de alguns modelos escolares atuais que, frente às novas ordens mundiais no que diz respeito aos avanços tecnológicos e suas mudanças geográficas, sociais e culturais, sobretudo advindas da globalizaç
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c9560a7dc827682a176ea6331f90d130
https://doi.org/10.23925/2318-7115.2017v38i2a3
https://doi.org/10.23925/2318-7115.2017v38i2a3