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Autor:
Francisco Déniz, Sergio David1 sfrancis@ull.edu.es, Mallorquín Rodríguez, María Saray1 saraymallorquin@hotmail.com
Publikováno v:
Ikastorratza: e-Revista de Didáctica. 2022, Vol. 28, p1-27. 28p.
Autor:
Paúles Castro, Sara
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Universidad de La Laguna (ULL)
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La investigación que se ha llevado a cabo en este trabajo surge de mi convicción de que hay una mejor manera de acercar las lenguas extranjeras al alumnado. Por ello, el objetivo de este trabajo reivindicar la interacción oral en el estudio de los
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http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/23389
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Autor:
Hernández Castañeda, Alba
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This paper focuses on the analysis and application of J. Michael O’Malley’s and Anna Uhl Chamot’s three groups of learning strategies—cognitive, metacognitive and socialaffective—classified in their book, “Learning Strategies in Second La
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http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/23430
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La enseñanza de lenguas extranjeras ha sido motivo de controversias desde que en la etapa del Movimiento de Reforma se rechazara completamente la enseñanza de los idiomas a través del método de gramática-traducción. En el presente trabajo se ha
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http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/22847
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En esta investigación se exponen los criterios de selección y calidad que deben cumplir los materiales didácticos adecuados para la consecución del éxito en el aprendizaje de lenguas y de contenidos (AICLE). El presente análisis aborda algunas
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http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/24549
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On the basis of a European educational framework which aims to respond to the needs – both present and future – of investigation and innovation in the field of education, the key competences take a stance as a very significant resource and an imp
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http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/10492
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Autor:
Méndez Santana, Jorge
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Una de las grandes apuestas de la Unión Europea en materia educativa es preparar a los jóvenes del continente para enfrentarse con éxito a los desafíos de la Sociedad de la Información, en permanente cambio y que exige no ya solo saber, sino tam
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http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/11580
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