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Autor:
Francisco André Silva Martins Martins, Júlia Carla Silva, Herbert Câmara Nick, Nathália Rodrigues de Lima
Publikováno v:
Caminho Aberto: Revista de Extensão do IFSC, Vol 18, Iss 1, Pp 1-26 (2024)
O presente trabalho materializa os dados auferidos por meio de oficinas formativas/emancipatórias com o foco em discutir experiências participativas vivenciadas por estudantes inseridos em escolas públicas. As oficinas abordadas são ações de um
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/96f0bab9bae64b7c85b8ddcaf1e9cd41
Publikováno v:
Revista Educação e Emancipação, Pp 154-178 (2023)
O presente trabalho se organiza na forma de um ensaio que toma como base para suas reflexões uma análise da realidade política e social do Brasil nos últimos anos e seus possíveis impactos no processo de formação de sujeitos críticos e consci
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cd80dd36f90647c8868ecfb7958e565b
Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Vol 21, Iss 3, Pp 1-20 (2022)
O presente trabalho apresenta uma discussão de cunho conceitual que envolve o processo de conscientização e humanização contido no arcabouço teórico de Paulo Freire, tendo como foco central a compreensão da prática docente e seus atravessame
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/813525f082c949f8a2a9711f9296b1fa
Publikováno v:
Revista Docência do Ensino Superior, Vol 11 (2021)
O presente trabalho se materializa na forma de ensaio e tem como foco discutir questões relacionadas ao contexto brasileiro de ataque à educação e à ciência. Para refletir sobre tais questões, dialogamos com Paulo Freire, um dos grandes nomes
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5e8d0439c554445ca4eef2b8536d8630
Publikováno v:
Revista Docência do Ensino Superior, Vol 10 (2020)
O presente trabalho traz em seu escopo o relato de uma experiência docente/discente vivenciada durante uma disciplina ministrada no segundo semestre do ano de 2018. No trabalho são apresentadas discussões e reflexões da disciplina Sala de Aula: E
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e49b256dbf72436580b1ddbb5a9839e2
Publikováno v:
Revista Docência do Ensino Superior, Vol 4 (2014)
O presente artigo tem como objetivo apresentar uma discussão sobre as significações produzidas por docentes em formação em torno do(a) professor(a) universitário(a) e da docência no ensino superior, no contexto atual das políticas públicas f
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https://doaj.org/article/c1765bfbdeab4be4857354822fc55c0b
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 38, Iss 4 (2013)
O presente trabalho tem como objetivo analisar a participação de jovens no cotidiano escolar através do grêmio estudantil de uma escola publica de Ensino Médio noturno, buscando compreender os possíveis significados e aprendizagens decorrentes
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https://doaj.org/article/87184ea01f5d494293310848e4fc8f2a
Autor:
Francisco André Silva Martins, Adrielle Caroline Santos Felisberto, Maryana Fortes Ferreira Teixeira
Publikováno v:
Open Minds International Journal. 4:15-34
RESUMO: Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa desenvolvida no âmbito de uma Faculdade de Educação, curso de Pedagogia, em uma universidade na cidade de Belo Horizonte, Minas Gerais. A busca foi por analisar e compreender, por meio
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ef3f55ca8ab595bd1b2b5eb5eb122fbf
https://doi.org/10.47180/omij.v4i1.186
https://doi.org/10.47180/omij.v4i1.186
Publikováno v:
SCIAS. Direitos Humanos e Educação. 5:60-80
O presente trabalho refere-se a uma pesquisa de mestrado em andamento onde serão articuladas algumas considerações sobre o tema formação para a construção da cidadania e o debate sobre a ética voltada ao público “infantojuvenil” por meio
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4512d74bd8be597af2d24eedfeb59a78
https://doi.org/10.36704/sdhe.v5i1.6518
https://doi.org/10.36704/sdhe.v5i1.6518
Publikováno v:
Latin American Journal of Development. 4:152-166
O presente trabalho tem como objetivo discutir as relações estabelecidas entre os jovens do grêmio estudantil, os professores e a direção de uma escola pública de ensino médio. O intuito do artigo está em perceber as tensões decorrentes da p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::59fddb53edbba092b4654182b016e848
https://doi.org/10.46814/lajdv4n1-012
https://doi.org/10.46814/lajdv4n1-012