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pro vyhledávání: '"Francisco Alberto García Sánchez"'
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DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Tesis-Universidad de Murcia.
Consulte la tesis en: BCA. GENERAL. ARCHIVO UNIVERSITARIO. T.M. 2851.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e9ed1503181aa10e93b7cd824ba17d6b
http://hdl.handle.net/10201/34790
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DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Tesis-Universidad de Murcia.
Consulte la tesis en: BCA. GENERAL. ARCHIVO UNIVERSITARIO. T.M.-421.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2a67a26ced16e91cd6252f4743676bb6
http://hdl.handle.net/10201/33373
http://hdl.handle.net/10201/33373
Publikováno v:
Siglo Cero, Iss 1, Pp 37-74 (2021)
La situación extraordinaria de pandemia COVID-19 llevó al confinamiento y a la interrupción de los servicios habituales de Atención Temprana (AT), aunque familias y niños seguían necesitando apoyo. Los profesionales españoles reaccionaron ráp
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https://doaj.org/article/f6472ea0bf134f93b1e3abb9c9da91af
Autor:
Noelia Orcajada-Sánchez, Elisabet Ortuño-Cano, Conchi Martínez-Pérez, Francisco Alberto García-Sánchez
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 24, Iss 3, Pp 1-19 (2020)
Cada vez son más las personas profesionales de atención temprana que basan su labor en unas prácticas centradas en la familia. El cambio en esta práctica profesional hace que cuando en la docencia universitaria se empieza a abordar esta temática
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https://doaj.org/article/023accd773654f0e9040d939550abc5e
Publikováno v:
Revista de Investigación en Logopedia, Vol 11, Iss 2 (2021)
El síndrome de X Frágil (SXF) es la primera causa de discapacidad intelectual de origen hereditario y la segunda de origen genético después del síndrome de Down. Se produce por una mutación en el gen FMR1 en el brazo largo del cromosoma X. Su f
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https://doaj.org/article/f6f73d3f29a243498314a97387bb7e72
Publikováno v:
Siglo Cero, Vol 49, Iss 2, Pp 7-25 (2018)
La intervención en Atención Temprana está necesariamente dirigida al niño y a su familia. Conseguir mejorar la intervención y colaboración con la familia, a partir de unas adecuadas prácticas relacionales, es una preocupación actual en la dis
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https://doaj.org/article/c4c8fcdf857248a7b14f0d347aea4b38
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 29, Iss 2, Pp 75-89 (2015)
El En el presente artículo se presenta la validación de uncuestionario denominado ACUTIC elaborado para el estudiode las actitudes que tienen los estudiantes universitarioshacia las Tecnologías de la Información y la Comunicación(TIC), así como
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https://doaj.org/article/c64551e75916419a95e9b896b22cce0d
Publikováno v:
Pixel-Bit, Iss 44, Pp 169-183 (2014)
Se analizan las relaciones entre implicación del alumno en la utilización de webs didácticas de asignatura (a través del número de accesos) y rendimiento académico (calificaciones). Todo ello en 189 alumnos de 3 asignaturas de la Universidad de
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https://doaj.org/article/d98dde2344324ad3a6168b28c1c7ff06
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 16, Iss 1, Pp 121-132 (2013)
Este trabajo es el resultado de un proyecto de innovación docente que es continuación de otros realizados exitosamente en cursos anteriores. Esta experiencia de innovación educativa, realizada para el desarrollo del Campus Virtual de la Universida
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https://doaj.org/article/220016544bc749ea95bdb9303033bb49
Publikováno v:
Revista De Logopedia, Foniatri´a Y Audiologi´a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d6efc56bb43b72cadc5951295eb94277
https://doi.org/10.1016/j.rlfa.2020.06.001
https://doi.org/10.1016/j.rlfa.2020.06.001