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Publikováno v:
Ciencia, Docencia y Tecnología, Vol 28, Iss 55 (2017)
Este artículo pretende proponer el uso de una función matemática para priorizar grupos a intervenir. Se presentan las propiedades matemáticas de la función denominada de priorización, asegurando inyectividad y consistencia. Se simula la aplicac
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https://doaj.org/article/a3f2200289ab44ed91c488171d51a169
Publikováno v:
Arte, Individuo y Sociedad, Vol 32, Iss 3 (2020)
En Chile, los/as artistas se han introducido en las aulas y han llevado sus creaciones a estos espacios, conformando diversos tipos de proyectos educativos que trascienden el circuito artístico normalizado. Esto ha desafiado la tradicional manera de
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https://doaj.org/article/bfe58b46a0c84c3bb169fe8f0cc81c68
Publikováno v:
Arte, Individuo y Sociedad, Vol 32, Iss 3 (2020)
espanolEn Chile, los/as artistas se han introducido en las aulas y han llevado sus creaciones a estos espacios, conformando diversos tipos de proyectos educativos que trascienden el circuito artistico normalizado. Esto ha desafiado la tradicional man
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::346b25ecf9469cb7c287bf7533fe9833
https://doi.org/10.5209/aris.64915
https://doi.org/10.5209/aris.64915
Publikováno v:
Estudios pedagógicos (Valdivia) v.42 n.3 2016
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
SciELO Chile
CONICYT Chile
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espanolEl siguiente articulo presenta dos propuestas de coeficientes edumetricos para la calibracion de test, especificamente para la cuantificacion de la validez, basado en tecnicas de analisis factorial, y para la cuantificacion de la dificultad de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6e25a03e03a287f7270673257c182107
https://doi.org/10.4067/s0718-07052016000400025
https://doi.org/10.4067/s0718-07052016000400025