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pro vyhledávání: '"Francisca Rodrigues Lopes"'
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 8, Pp 1-24 (2023)
The use of media in early childhood education has found barriers, especially regarding teaching practice. This article aims to reflect on the challenges of teaching practice regarding the use of media in Early Childhood Education; also reflect on the
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/de217d8f05d04af586a23ebc17b7fdab
Autor:
Arinalda Silva Locatelli, Bethânia Alves Costa Zandomínegue, Cássia Ferreira Miranda, Francisca Rodrigues Lopes, Juliane Gomes de Sousa
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 8, Pp 1-3 (2023)
O Dossiê OLHARES NA EDUCAÇÃO INFANTIL tem como objetivo discutir aspectos acerca da Educação Infantil enquanto espaço formativo em suas diferentes concepções e constituições. Compõe-se de vinte e cinco artigos em sua totalidade, que buscam
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b89dd6027b784700ab46cebf5c7cf4f3
Publikováno v:
Desafios, Vol 2, Iss especial, Pp 22-37 (2016)
Este artigo apresenta e busca refletir os resultados da pesquisa realizada sobre o uso do Laptop na escola, considerando o Programa UCA (Um Computador por Aluno) uma inovação implantada recentemente em algumas escolas do município de Tocantinópol
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3333c3221f5f4a85be8ae643dba5d881
Publikováno v:
Letras: Representações, construções e textualidades
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e232a91a58c3ab2e7606acbe37409d6b
https://doi.org/10.22533/at.ed.84521070619
https://doi.org/10.22533/at.ed.84521070619
Publikováno v:
REVES - Revista Relações Sociais. 4
O presente artigo discute Educação Infantil e Educação em Direitos Humanos e tem como objetivo apresentar proposições relativas à defesa de que a educação em direitos humanos deve se configurar desde a educação infantil. Trata-se de um est
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::56aeb397e59d15f481fd30af2ce8acf3
https://doi.org/10.18540/revesvl4iss2pp11446-01-15e
https://doi.org/10.18540/revesvl4iss2pp11446-01-15e
Autor:
Elizângela Silva de Souza Moura, Francisca Rodrigues Lopes, Liliane Rodrigues de Almeida Menezes
Publikováno v:
Revista Ciências Humanas. 12
Este artigo tem como objetivo apresentar os resultados de uma pesquisa desenvolvida junto ao Programa de Mestrado Profissional em Educação, da Universidade Federal do Tocantins. A finalidade da pesquisa foi a de identificar, junto a um grupo de pro
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::81e6674754395c527f0595fba74f2cd3
https://doi.org/10.32813/2179-1120.2019.v12.n3.a531
https://doi.org/10.32813/2179-1120.2019.v12.n3.a531
Publikováno v:
Revista Desafios
esp.
Desafios, Vol 2, Iss especial, Pp 22-37 (2016)
DESAFIOS-Revista Interdisciplinar da Universidade Federal do Tocantins; Vol. 2 No. Especial (2015): Suplemento-10º Seminário de Iniciação Científica da UFT; 22-37
DESAFIOS; Vol. 2 Núm. Especial (2015): Suplemento-10º Seminário de Iniciação Científica da UFT; 22-37
DESAFIOS-Revista Interdisciplinar da Universidade Federal do Tocantins; v. 2 n. Especial (2015): Suplemento-10º Seminário de Iniciação Científica da UFT; 22-37
esp.
Desafios, Vol 2, Iss especial, Pp 22-37 (2016)
DESAFIOS-Revista Interdisciplinar da Universidade Federal do Tocantins; Vol. 2 No. Especial (2015): Suplemento-10º Seminário de Iniciação Científica da UFT; 22-37
DESAFIOS; Vol. 2 Núm. Especial (2015): Suplemento-10º Seminário de Iniciação Científica da UFT; 22-37
DESAFIOS-Revista Interdisciplinar da Universidade Federal do Tocantins; v. 2 n. Especial (2015): Suplemento-10º Seminário de Iniciação Científica da UFT; 22-37
Este artigo apresenta e busca refletir os resultados da pesquisa realizada sobre o uso do Laptop na escola, considerando o Programa UCA (Um Computador por Aluno) uma inovação implantada recentemente em algumas escolas do município de Tocantinópol
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::91640f84565989ed71b9e841af0acd34
https://doi.org/10.20873/uft.2359-3652.2015v2nespp22
https://doi.org/10.20873/uft.2359-3652.2015v2nespp22