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Transition and Identitary Sense of Academic Formation in Rural Secondary School Students. An Approach from the South of Chile

Autor: Francisca Puschel Cárdenas, Francisca Hagen Hernández, Millaray Coderch García, Paula Almonacid González, Daniela Vera-Bachmann, Alejandro ´Álvarez-Espinosa

Publikováno v: Páginas de Educación, Volume: 11, Issue: 2, Pages: 61-84, Published: DEC 2018

Resumen: Desde la tradición histórico-cultural, esta investigación explora los sentidos que otorgan a su actividad académica seis jóvenes de procedencia rural que cursan estudios secundarios en liceos urbanos de dos provincias del sur de Chile.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::defb788c5be1f7f5dbd530fd87578baa
http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1688-74682018000200061&lng=en&tlng=en

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