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Autor:
Francisca Genifer Andrade de Sousa, Vitória Chérida Costa Freire, Francisca Mayane Benvindo dos Santos, Francisca Risolene Fernandes
Publikováno v:
Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional, Vol 1, Iss 1 (2020)
Objetiva-se fomentar o debate sobre as implicações da Base Nacional Comum Curricular para a formação dos professores da Educação Básica. É traçada, para atender a esse escopo, a análise minuciosa do referido documento e da Base Nacional Com
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ed68f55a089f4c5ea4ca0a70f6ae8aa1
Publikováno v:
Práticas Educativas, Memórias e Oralidades, Vol 1, Iss 1 (2019)
A presente pesquisa objetivou compreender a formação e desenvolvimento profissional de professores iniciantes que atuam no Ensino Superior, desta forma, a problemática centra-se no seguinte questionamento; como está sendo a iniciação e o desenv
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9c1d20366c1b443ca9b324b05925fe6c
Autor:
Lia Machado Fiuza Fialho, Scarlett O'hara Costa Carvalho, Arliene Stephanie Menezes Pereira, Francisca Mayane Benvindo dos Santos
Publikováno v:
Práxis Educacional; v. 17 n. 48 (2021): Dossiê-Pesquisa em educação: abordagens em Portugal e Brasil; 392-415
Práxis Educacional; Vol. 17 Núm. 48 (2021): Monográfico-Investigación en educación: enfoques en Portugal y Brasil; 392-415
Práxis Educacional; Vol. 17 No. 48 (2021): Issue-Research in education: approaches in Portugal and Brazil; 392-415
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
Práxis Educacional; Vol. 17 Núm. 48 (2021): Monográfico-Investigación en educación: enfoques en Portugal y Brasil; 392-415
Práxis Educacional; Vol. 17 No. 48 (2021): Issue-Research in education: approaches in Portugal and Brazil; 392-415
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
The study deals with educational training, interrelated with the teaching performance of Doctor Maria Lília Imbiriba Sousa Colares, a professor from Santarém-Pará, who effectively contributed to the expansion of Postgraduate Studies in Education i
Autor:
Alcinéia Lima Santos, Amsranon Guilherme Felicio Gomes da Silva, Ana Carolina Costa Pereira, Ana Rafaela Mendes Alves, André Ricardo Magalhães, Andressa Gomes dos Santos, Angela Maria Rodrigues Rocha de Araújo, Annelise Maymone, Antonia Naiara de Sousa Batista, Antônio Maurício Medeiros Alves, Bruno Aureliano Silva, Carlos Renêe Martins Maciel, Edicarlos Pereira de Sousa, Elizete Leite da Silva, Elisângela Bezerra Magalhães, Eloar Barreto Feitoza Sá, Evelyn dos Santos Nascimento, Francisca Genifer Andrade de Sousa, Francisca Mayane Benvindo dos Santos, Francisca Risolene Fernandes, Francisco Hemerson Brito da Silva, Francisco Fábio Menezes de Moura, Francisco Régis Vieira Alves, Francisco Rômulo Mesquita César, Francione Charapa Alves, Georgyana Gomes Cidrão, Israel Santana da Silva, Ivoneide Pinheiro de Lima, Jailza Pereira de Almeida, Jeniffer Pires de Almeida, João Evangelista de Oliveira Neto, João Paulo Attie, Josiene Camelo Ferreira Antunes, Jorge Carvalho Brandão, José Ernandes Moreira C. da Silva, José Maria Ferreira dos Santos, José Simão de Oliveira Neto, Leonardo Alves Ferreira, Lidiane Rodrigues C. da Silva, Luana Nunes Alves Ferreira, Luan Paulino da Costa, Luciana Maria de Souza Macedo, Luiz Marcio Santos Farias, Márcio Eugen K. Lopes dos Santos, Maria Clarissa Maciel Rodrigues, Maria Graciene Moreira dos Santos, Maria Iracema Pinho de Souza, Maria do Socorro Aragão Paim, Marília Maia Moreira, Matheus Matuceli dos Santos, Pedro Henrique Sales Ribeiro, Pollyanna Cristina Costa Nascimento, Raimundo Nonato de Menezes Moreira, Raniele Sampaio Nogueira, Rosângela Maria Kowalek, Sabrina de Sousa Paulino, Silene Cerdeira Silvino da Silva, Talita Freitas dos Santos Mazzini, Thomaz De Aquino Dias Marques, Vitória Chérida Costa Freire, Zélia Beserra Camelo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0d3585a339966a9fce6b128a7a16abf2
https://doi.org/10.36599/qped-ed1.063
https://doi.org/10.36599/qped-ed1.063
Publikováno v:
Práticas Educativas, Memórias e Oralidades, Vol 1, Iss 1 (2019)
A presente pesquisa objetivou compreender a formação e desenvolvimento profissional de professores iniciantes que atuam no Ensino Superior, desta forma, a problemática centra-se no seguinte questionamento; como está sendo a iniciação e o desenv