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Autor:
José Airton Fernandes de Farias, Deyse Morgana das Neves Correia, Francisca Maísa Maciel Gomes de Almeida
Publikováno v:
Revista Principia, Vol 60, Iss 1, Pp 219-231 (2023)
Este estudo se concentra na utilização dos conceitos da teoria das inteligências múltiplas de Howard Gardner na aplicação de uma atividade interdisciplinar, unindo as aulas de Matemática e Informática em uma escola na cidade de São João do
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/082112977869447c8397bd5a5d755ccb
Autor:
Francisca Maísa Maciel Gomes de Almeida, Simone Cabral Marinho dos Santos, Taysa Kelly da Silva
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 5, Pp 1-25 (2020)
One of the great contributions of (new) Rural Education is the recognition of the need for knowledge and teaching skills forged in unique and singular experiences, both in their training process and in the daily activities of their activities as teac
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c938c0c6616544a9971b42d4c23d551b
Publikováno v:
Revista Inter Ação. 47:1139-1156
Ao longo da sua história, a Educação do Campo resiste a um contexto de descaso social e negação do poder público. Em meio a fragilidades e desafios, jovens e adultos egressos de escolas do campo conseguem transpor as barreiras e alcançar o êx
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::96dc2fe22d6dda774cf58fd333db7341
https://doi.org/10.5216/ia.v47i3.71712
https://doi.org/10.5216/ia.v47i3.71712
Autor:
Fernanda Lúcia Pereira Costa, Fagner Gonçalves Bezerra, Francisca Maísa Maciel Gomes de Almeida, Moyra Alexandre de Oliveira, Rafael Andrade Lins de Almeida, Kesia Allane Duarte da Silva
Publikováno v:
Educação no Século XXI-Volume 42 – Percepções
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d33b52b2f40daed30f731a8f019b641f
https://doi.org/10.36229/978-85-7042-175-3.cap.07
https://doi.org/10.36229/978-85-7042-175-3.cap.07
