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Publikováno v:
Cadernos de Pós-graduação, Vol 17, Iss 2 (2018)
Este ensaio retrata a experiência de uma professora que tendo atuado na gestão escolar por doze anos retorna à sala de aula de uma turma de alfabetização com um aluno cego. A proposta tem como objetivos principais promover a reflexão acerca dos
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/eb1c972111ea4d09a2dd551252875bb7
Autor:
Izabel Petraglia, Wellington Fernando da Conceição Armandilha, Francisca Eleodora Santos Severino
Publikováno v:
Educação & Linguagem. 23:27-44
O texto analisa a gestão da escola no âmbito das transformações estruturais em curso na sociedade contemporânea, levando em conta a complexidade polissêmica dessas transformações, a partir de pesquisa bibliográfica. Explicita também os elem
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dcb302c4e5b258588106e5e74e0fff60
https://doi.org/10.15603/2176-1043/el.v23n1p27-44
https://doi.org/10.15603/2176-1043/el.v23n1p27-44
Publikováno v:
Princípios. 1:340-350
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c05679216149ca4636c3e98c6c14490c
https://doi.org/10.4322/principios.2675-6609.2020.160.015
https://doi.org/10.4322/principios.2675-6609.2020.160.015
Publikováno v:
Cadernos de Pós-graduação. 17:167-182
Este ensaio retrata a experiência de uma professora que tendo atuado na gestão escolar por doze anos retorna à sala de aula de uma turma de alfabetização com um aluno cego. A proposta tem como objetivos principais promover a reflexão acerca dos
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fc37972bccfe46de1a9dca9fa596f69b
https://doi.org/10.5585/cpg.v17n2.7733
https://doi.org/10.5585/cpg.v17n2.7733
Autor:
Ana Paula Soares da Silva, Denice Bárbara Catani, Antônio Joaquim Severino, Marcia Gobbi, Marcos Cezar de Freitas, Mitsuko Aparecida Makino Antunes, Juliana Cesário Hamdan, Antonio Carlos Caruso Ronca, Maria Arminda do Nascimento Arruda, Menga Lüdke, Diana Gonçalves Vidal, Francisca Eleodora Santos Severino, Libania Xavier, Bruno Bontempi, Gabriela Campos Darahem, Ana Chrystina Venancio Mignot, Luciano Mendes de Faria Filho, Nina Rosa do Amaral Costa, Doris Accioly e Silva, Francisca Izabel Pereira Maciel, Celso de Rui Beisiegel, Zaia Brandão, Lúcia Bruno, Teresa Cristina Rego, Carlota Boto, Nivia Gordo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::81c9c432a4a977e9b6880e1084776026
https://doi.org/10.24824/978854442381.3
https://doi.org/10.24824/978854442381.3
Autor:
Ana Maria Haddad Baptista, Carminda Mendes André, Francisca Eleodora Santos Severino, Márcia Fusaro, Sonia Regina Albano de Lima, Verônica Fabrini
Artes, Ciências e Educação é uma coletânea cujo fio condutor é uma investigação a respeito do diálogo, sempre necessário, entre a educação, as artes e as ciências. Nessa medida, é colocado em pauta a fragmentação dos saberes, as altas
Autor:
Ana Maria Haddad Baptista, José Carlos Freitas Batista, Ubiratan D'Ambrosio, Adriana Nadja Lélis Coutinho, Aguinaldo Ricciotti Pettinati Filho, Alberto Cabral Fusaro, Antonio Carlos Rodrigues dos Santos, Camila Maria Albuquerque Aragão, Catarina Justus Fischer, Cláudia Cristina De Oliveira, Claudia Nolla, Daniela Oliveira Albertin, Denizete Lima De Mesquita, Diana Navas, Francisca Eleodora Santos Severino, Heloisa Gurgel Rosenfeld, Jefferson Serozini, Juan Guillermo D Droguett, Manuel Tavares, Márcia Fusaro, Márcia M. Pereira, Maurício Silva, Mônica de Ávila Todaro, Sandra Delmonte Gallego Honda, Sonia Regina Albano de Lima, Telma Ventura
Educação e Linguagens é uma coletânea que investiga as mais diversas formas de linguagens. Por meio de diferentes vozes e perspectivas são analisados, de forma fundamentada, os conceitos de linguagem verbal e das linguagens não verbais. Nessa m
Publikováno v:
EccoS Revista Científica, Iss 28, Pp 207-222 (2012)
Este ensaio tem por objetivo discutir o fenômeno da indisciplina no contexto escolar, em suas relações com os contextos social, histórico e cultural que o envolvem. Analisa a especificidade e diferenciação do ato indisciplinar para identificar
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::df03f031c797a686979eb6e909b09346
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71523339013
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71523339013
Publikováno v:
Educação & Linguagem. 13:175-188
The requirement for inclusion in the curriculum of cross-cutting themes (ethics, citizenship, racism, culture, environment) poses for higher education, in his capacity of teacher training, the need for new methodologies that address the socio-integra
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8f95d9a5ba786e840c2a72dbedc2ffdd
https://doi.org/10.15603/2176-1043/el.v13n21p175-188
https://doi.org/10.15603/2176-1043/el.v13n21p175-188
Os estudos aqui reunidos compreendem as mutações que vêm ocorrendo no campo da ética na sua relação com a educação. Abordam questões da prática educativa concernentes à responsabilidade social em todo nível de ensino, na educação formal