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Autor:
Francisca Bernal-Ruiz, Tiare Farías, Sofía Carreño, Marcela Segura, Fernanda Donoso-Alvarez, Rodrigo Rivera
Publikováno v:
Ciencias Psicológicas, Vol 18, Iss 1 (2024)
Se ha demostrado que las competencias matemáticas tempranas ejercen un rol importante en el aprendizaje de esta disciplina y que tanto la flexibilidad cognitiva como la planificación favorecen este proceso. Sin embargo, la mayoría de las investiga
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https://doaj.org/article/2190ecefbd7b4888afcc69072e155848
Capacidad predictiva de la memoria de trabajo e inhibición en las competencias matemáticas tempranas
Autor:
Francisca Bernal-Ruiz, Alejandra Aguad, Martina Sagredo, Geraldine Rojel, Nelson Riquelme, Fernanda Parra
Publikováno v:
Propósitos y Representaciones, Vol 11, Iss 2, Pp e1791-e1791 (2023)
Las competencias matemáticas tempranas tienen un gran impacto en el desempeño académico y en el desarrollo de habilidades matemáticas más complejas, especialmente en la educación inicial. Diversos autores han puesto de manifiesto la importancia
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https://doaj.org/article/9e4f2eb73b6c430fba37f12f253abf77
Publikováno v:
Interdisciplinaria, Vol 37, Iss 1, Pp 99-112 (2020)
El estudio de la estimulación de las funciones ejecutivas (FE) en la infancia ha generado un creciente interés investigativo en la última década, especialmente por su relación con el desempeño académico y éxito escolar. De acuerdo a esto, el
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https://doaj.org/article/ce21f5598d394d0a9cd4f6731fed84ae
Autor:
Francisca Bernal-Ruiz, Camila Paz Torres Pérez, Daniela Morin Cárdenas Tapia, Daniela Alejandra Riveros Farías, Camila Vilches Carvajal, María Paz Farías Hurtubia, Linda Kim Quintana López
Publikováno v:
Liberabit, Vol 27, Iss 2, Pp e471-e471 (2021)
Antecedentes: pese a que existe evidencia sobre el efecto que tienen los contextos en que se desenvuelven los/as niños/as en su desarrollo cognitivo y funcionamiento ejecutivo, hay pocos estudios que analicen la influencia específica que tienen det
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https://doaj.org/article/aaf23980713240678c98dfcc9042798d
Autor:
Francisca Bernal-Ruiz, Montserrat Rodríguez-Vera, José González-Campos, Alexis Torres-Álvarez
Publikováno v:
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 16, Iss 1, Pp 163-176 (2018)
Dada la relevancia del desarrollo y estimulación temprana de las Funciones Ejecutivas (FE) en escolares, nuestro objetivo en esta investigación fue determinar si existe relación estadísticamente significativa entre las Competencias Parentales (CP
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https://doaj.org/article/6d7ade79782e4c82aa9f2cd0f907b880
Autor:
Francisca Bernal-Ruiz, Pamela Cucumides, Fernanda Mauna, Brigitte Candia, Marcela Díaz de Alda, Bárbara Casas-Cordero, Cristina Aguilera
Publikováno v:
Revista ProPulsión. 6:8-24
Las experiencias relacionales tempranas de cuidados a través de las habilidades parentales y de crianza cumplen un rol fundamental en el desarrollo tanto cerebral y cognitivo, como socioafectivo de los/as niños/as. A pesar de esta evidencia, son es
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7a2919c5c1ed2c15e67b77999e823289
https://doi.org/10.53645/revprop.v6i1.104
https://doi.org/10.53645/revprop.v6i1.104
Autor:
Francisca Bernal-Ruiz
Publikováno v:
Suma Psicológica. 29
Introducción: La relación entre funciones ejecutivas y habilidades matemáticas ha sido ampliamente estudiada. Sin embargo, no existe consenso respecto de la contribución específica de la memoria de trabajo y la planificación en el desarrollo de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1bd49e52c5c6f94752204f61a2e4a4f8
https://doi.org/10.14349/sumapsi.2022.v29.n2.5
https://doi.org/10.14349/sumapsi.2022.v29.n2.5
Autor:
Yaser Ramírez Benítez, Regina T Lohndorf, Rodneys Mauricio Jiménez-Morales, Francisca Bernal Ruiz, Bárbara Bermudez Monteagudo
The purpose of this study was to evaluate the psychometric properties of the PreAcademic Battery, revised version (B-PREA-R) for Cuban preschool children. The battery was administered to 300 children between four and six years of age in Cienfuegos, C
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2b7b6173b8ca4027d1a7a25820589d7b
https://doi.org/10.1590/scielopreprints.4721
https://doi.org/10.1590/scielopreprints.4721
Publikováno v:
Journal of Child and Family Studies. 29:3103-3116
The relationship between parenting styles and executive functioning in children has been well established. However, few studies have evaluated the effect of specific parental skills on children’s executive functions. The main goal of our study was
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::073109bd2e5c5a8039ca5c2835eced2e
https://doi.org/10.1007/s10826-020-01827-w
https://doi.org/10.1007/s10826-020-01827-w
Publikováno v:
Revista Cubana de Pediatría, Vol 92, Iss 3 (2020)
RESUMEN Introducción: Existen pocos estudios sobre alteraciones cognitivas en niños realizados en las provincias centrales cubanas. Objetivo: Determinar la prevalencia de niños preescolares con alteraciones cognitivas. Métodos: De un universo de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::69960d90ffec0db207c255ea9bd7401d
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-75312020000300002&tlng=es
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-75312020000300002&tlng=es