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pro vyhledávání: '"Francisca Alany Bonifácio"'
Publikováno v:
Revista Principia, Vol 1, Iss 31, Pp 41-52 (2016)
É perceptível, a grande diferença existente entre o atual ensino de química e o ensino que é proposto pelos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM). Enquanto o primeiro propõe um ensino interdisciplinar, o segundo contin
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9161a12a0e58462f9db1abf540c7f256
Publikováno v:
Revista Principia, Vol 1, Iss 31, Pp 41-52 (2016)
É perceptível, a grande diferença existente entre o atual ensino de química e o ensino que é proposto pelos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM). Enquanto o primeiro propõe um ensino interdisciplinar, o segundo contin
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6a2cd2e98d3844da1c04b118b99ad2a0
https://doi.org/10.18265/1517-03062015v1n31p41-52
https://doi.org/10.18265/1517-03062015v1n31p41-52