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pro vyhledávání: '"Francesca Romero-Forteza"'
Autor:
Xinyu Zhang, Francesca Romero-Forteza
Publikováno v:
Behavioral Sciences, Vol 14, Iss 7, p 584 (2024)
This study explores the perceptions of Chinese learners in Spain regarding the use of social networks for informal Spanish language learning. The objective is to identify the challenges and benefits of using social networks to address the real needs
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https://doaj.org/article/286e8c5ede204a48a36b04f449753c00
Análisis bibliométrico del aprendizaje de lenguas con apoyo tecnológico: Tendencia de LMOOC en China
Publikováno v:
Innoeduca, Vol 9, Iss 2 (2023)
El interés por los LMOOC (Language Massive Open Online Courses) ha aumentado en términos de investigación y número de cursos ofrecidos, por su potencial para el desarrollo de los procesos formativos y para trabajar estos contenidos con tecnologí
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https://doaj.org/article/033f8eb408fe4216b4acdb310ff3e958
Publikováno v:
Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Vol 30, Pp 111-150 (2019)
Resumen: Los objetivos de este análisis son, en primer lugar, mostrar las pautas para realizar una adecuada planificación temporal de las asignaturas online diseñadas para la formación de profesorado para impartir clases con el método de a
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https://doaj.org/article/b246e031a88e4784a76fb8b788fd5f13
Publikováno v:
Multidisciplinary Journal for Education, Social and Technological Sciences, Vol 1, Iss 1, Pp 135-152 (2014)
Nowadays there are many approaches aimed at helping learners acquire knowledge through the Internet. Virtual Learning Environments (VLE) facilitate the acquisition and practice of skills, but some of these learning platforms are not evaluated or do n
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https://doaj.org/article/419b9a9acb9e4df49fcab8dd1b577dee
Autor:
Francesca Romero Forteza
Como en los volumenes anteriores, este se divide en dos partes, el analisis del discurso y la enseñanza y aprendizaje de lenguas, principales ejes vertebradores de la linguistica aplicada. Recoge nueve capitulos que atañen a diferentes ambitos como
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::68d6a7364fce60f2a291c5f2a31659a7
https://doi.org/10.4995/sclin.2020.662701
https://doi.org/10.4995/sclin.2020.662701
Publikováno v:
Del multiculturalismo a los mundos distópicos
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e69f0133396f34a1d3d188f98e05add9
https://doi.org/10.2307/j.ctv1grb9vr.10
https://doi.org/10.2307/j.ctv1grb9vr.10
Autor:
Inmaculada Tamarit Vallés, Francesca Romero Forteza, María Luisa Carrió Pastor, Hanna Skorczynska
Este tercer volumen de la serie Estudios en lingüística aplicada, se divide en dos secciones que reflejan las principales líneas de investigación del Departamento de Lingüística Aplicada de la UPV, el análisis del discurso y la enseñanza y ap
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9e3fd1871855c6645f5d8a6e181da2cb
https://doi.org/10.4995/sclin.2019.651301
https://doi.org/10.4995/sclin.2019.651301
Publikováno v:
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
instname
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[EN] This investigation focuses on the lack of web resources for Autonomous learning of oral communicative competence in Spanish, which we think can applied to other languages. The oral communicative competence is, according to the MCERL, the aim in
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dc6fa8209bf3de14689256004e7972d9
https://doi.org/10.4995/inred2017.2017.6822
https://doi.org/10.4995/inred2017.2017.6822
Publikováno v:
INTED proceedings.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::761657e254223c47f0195d865de65449
https://doi.org/10.21125/inted.2017.2273
https://doi.org/10.21125/inted.2017.2273