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Estudos em Avaliação Educacional, Vol 23, Iss 51 (2012)
O artigo inicia-se com a perspectiva do acompanhamento longitudinal da evolução da aprendizagem dos alunos através do Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Estado do Ceará (Spaece), aplicada anualmente a todos os alunos do En
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https://doaj.org/article/1b0815f2996f4a6ab0afbf1343912d1d
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCUniversidade Federal do CearáUFC.
Conselho Nacional de Desenvolvimento CientÃfico e TecnolÃgico
A presente pesquisa objetiva avaliar o ensino-aprendizagem dos alunos do Ensino MÃdio (EM) regular das escolas pÃblicas da 10Â CREDE na Ãrea de CiÃncias da Natureza e suas Tecn
A presente pesquisa objetiva avaliar o ensino-aprendizagem dos alunos do Ensino MÃdio (EM) regular das escolas pÃblicas da 10Â CREDE na Ãrea de CiÃncias da Natureza e suas Tecn
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCUniversidade Federal do CearáUFC.
Conselho Nacional de Desenvolvimento CientÃfico e TecnolÃgico
Esta pesquisa objetiva fazer uma anÃlise dos impactos que os resultados do Sistema Permanente de AvaliaÃÃo da EducaÃÃo BÃsica (SPAECE) tÃm gerado no Ãmbito da escola de Ensi
Esta pesquisa objetiva fazer uma anÃlise dos impactos que os resultados do Sistema Permanente de AvaliaÃÃo da EducaÃÃo BÃsica (SPAECE) tÃm gerado no Ãmbito da escola de Ensi
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EaD em Foco. 12:e1765
O número de alunos com dislexia no ensino superior tem aumentado muito, sendo necessário refletir como se dará essa trajetória acadêmica, considerando que um dos maiores desafios encontrados não é o ingresso ao ensino superior e sim, a perman
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2f4ec117913684dc6b3f9a9643e230e8
https://doi.org/10.18264/eadf.v12i2.1765
https://doi.org/10.18264/eadf.v12i2.1765
Autor:
Carlos Antonio Sombra Junior, Maria Letícia Silva Dos Santos, Romualdo Lunguinho Leite, Francesca Danielle Gurgel Dos Santos, Camila Tâmires Alves Oliveira, Wenemes José Lima Silva, Francisca Alice Cordeiro Da Silva
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Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia
O ESTÁGIO PROPORCIONA REFLEXÃO E INVESTIGAÇÃO POR MEIO DA PESQUISA, PRÁTICA ESSENCIAL PARA A FORMAÇÃO CRÍTICA-REFLEXIVA DOS FUTUROS PROFESSORES. O OBJETIVO DESTE TRABALHO FOI ANALISAR A PERCEPÇÃO E CONHECIMENTOS DOS ALUNOS SOBRE O TEMA TRAN
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2842fad9dee6236828a17db26a22322e
https://doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.031
https://doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.031
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Educação: processo de ensino e aprendizagem
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a2606a2a4800384b86d86ac076ff627d
https://doi.org/10.37423/210704480
https://doi.org/10.37423/210704480
Autor:
Wemenes José Lima Silva, Maria Letícia Silva Dos Santos, Carlos Antonio Sombra Junior, Francesca Danielle Gurgel Dos Santos, Francisca Alice Cordeiro Da Silva, Romualdo Lunguinho Leite
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Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia
AS SERPENTES S?O IMPORTANTES ECOLOGICAMENTE. ENTRETANTO, DEVIDO A N?O COMPREENS?O DO SEU PAPEL, A POPULA??O DEMONIZA ESSES ANIMAIS. TENDO EM VISTA TAL ENTENDIMENTO, O PRESENTE TRABALHO ETNOHERPETOL?GICO TEVE COMO OBJETIVO ANALISAR A PERCEP??O DOS ALU
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6cc2d19693e59777b8c7348c3b95dc75
https://doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.440
https://doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.440