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Autor:
France Fr
Diatoxil il est également exempt de tous types d’ingrédients toxiques et chimiques. Ainsi, vous pouvez consommer ce supplément sans aucune crainte. Il existe de nombreux avantages de ce supplément de réduction de poids et certains d'entre eux
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4f6f66068399b63ba47df37c8f4e9022
Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 33, Iss jan/dez (2024)
Apresenta parte de pesquisa doutoral desenvolvida na formação de professores que ensinam ciências nos anos iniciais da EJAI. O objetivo principal foi identificar que aprendizagens da docência em EJAI, evidenciadas por meio da biografia educativa,
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https://doaj.org/article/17a72effb28648fcb06d29bc02c4b8d3
Publikováno v:
OENO One, Vol 58, Iss 2 (2024)
In accordance with European Directive 2009/128/CE, France has set up national policies to curb the reliance of agriculture on phytosanitary inputs. The DEPHY network is one such initiative;, which has been designed to drive, support and document the
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https://doaj.org/article/f91a2a8331df46eebd0c2d45fadf4226
Publikováno v:
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 8, Iss : (2022)
Este trabalho objetiva compreender de que maneira a realidade aumentada como ferramenta tecnológica utilizada por professores de Ciências em formação pode favorecer novas percepções sobre o ensino de Ciências, em termos conceituais e sobre o u
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https://doaj.org/article/fb449bed62de4998800b7f71a03074c2
Autor:
Caroline zum Kolk, France Fr
Publikováno v:
The Court Historian
The Court Historian, London : Society for Court Studies, 2009, 14 (1), pp.3-22
HAL
The Court Historian, London : Society for Court Studies, 2009, 14 (1), pp.3-22
HAL
International audience; In the long history of the household of the queen of France, the sixteenth century marked a peak: never before or since was its staff so numerous, or was it so deeply involved in life at court. This article will survey the his
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::48c9732b373cb4c7807fd469b7dda65d
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01829746/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01829746/document
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 13, Iss 2 (2022)
Esta pesquisa trata do Ensino de Ciências para alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) a partir de narrativas de licenciandos do extremo norte do Brasil. O objetivo foi analisar as aprendizagens para a docência quanto ao Ensino de Ciências
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https://doaj.org/article/797a555e969b44fab5f272685cac4055
Publikováno v:
Amazônia, Vol 18, Iss 40 (2022)
This paper gives attention to analyze the scientific productions about Science and Adult education teaching (EJA) in two digital platforms which has an academic relevance and promote and socialize researches about education. The study has explored pu
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https://doaj.org/article/9c05fe0ed4bd4eaf8cfea8bae9988f3c
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 37, Iss 116 (2022)
Pensar em Por que ensino do jeito que ensino? possibilitou uma reflexão profunda sobre as escolhas que faço (primeira autora) como professora de Química. Nesta pesquisa narrativa autobiográfica, o objetivo é compreender se o movimento reflexivo,
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https://doaj.org/article/ebe6ac3752064d4b90d6c0c9f336aafc
Autor:
Matheus Leão Mota, Iris Caroline dos Santos Rodrigues, Wellington da Silva Fonseca, France Fraiha Martins
Publikováno v:
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 6 (2020)
Diante do período pandêmico gerado pelo COVID-19, um novo formato de ensino foi exigido simultaneamente à necessidade do distanciamento social, com o uso de tecnologias digitais. Estas, apesar de incentivadas na educação em períodos anteriores,
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https://doaj.org/article/09756d1868df4781bf9c232b4319010b
Publikováno v:
Amazônia, Vol 11, Iss 22, Pp 22-33 (2015)
O tema deste trabalho justifica-se pelo desejo de buscar compreender e problematizar a presença do termo raça, relacionado aos seres humanos no âmbito da educação básica e na formação de professores de ciências e biologia. Nossas inquietaç
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https://doaj.org/article/fc51aaf2752040c7b482d573fe608785