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Akademický článek
La culture numérique des jeunes professeurs des écoles peut-elle permettre de réduire l’écart entre natifs et immigrants du numérique?
Autor: Françoise Poyet
Publikováno v: Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, Vol 11, Iss 3, p 6 (2014)
Le décalage entre les pratiques numériques des élè- ves et celles de leurs professeurs est important et semble s’accentuer : les pratiques des jeunes ten- dent à être ludiques et communicationnelles, tandis que celles des enseignants re
Externí odkaz: https://doaj.org/article/079c8629f21042fba00215113b91d903
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Numérique et liens sociaux pour l’éducation et la formation : que dit la recherche francophone ?
Autor: Françoise Poyet
Publikováno v: Les seizièmes rencontres du REF (REF 2019), Symposium Des liens en éducation et formation, à travers les technologies numériques
Les seizièmes rencontres du REF (REF 2019), Symposium Des liens en éducation et formation, à travers les technologies numériques, Jul 2019, Toulouse : Université Jean-Jaurès., France
HAL
International audience
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d8a8e45124fe5d10e363fae72ae3b5f4
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02463971
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Généralisation des usages des ENT dans l’enseignement secondaire en France : analyse diachronique (2009 - 2014)
Autor: Françoise Poyet
Publikováno v: STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation)
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2016, n°23, ⟨10.3406/stice.2016.1699⟩
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), ATIEF, 2016, n°23, ⟨10.3406/stice.2016.1699⟩
A diachronic survey spanning a five year period (2009-2014) to report on the evolution of pedagogical uses of digital work environments (DWEs) by middle and high-school teachers. The data so gathered among 1492 teachers in 2014 confirm with nuances t
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bcb3bb2a46c337247e4fe1b1b98c0a0d
https://doi.org/10.3406/stice.2016.1699
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Returns on use of Education Telepresence Robots
Autor: Françoise Poyet, Mabrouka El Hachani, Emily Darlington
Publikováno v: [Rapport de recherche] ELICO. 2018
HAL
Depuis quelques années, l'Université Numérique en Région Rhône Alpes (UNR-RA), a permis le déploiement de nombreux robots de téléprésence en Région Rhône-Alpes et en parallèle, des initiatives ont été lancées pour mieux cerner les usag
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bf54975c3402c7cf3603ffb614a110ea
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01798556/document
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Apports et limites d’un robot de téléprésence pour l’inclusion d’étudiants handicapés à l’université
Autor: Françoise Poyet
Publikováno v: HAL
Laboratoire ELICO
Journée d’étude "Handicap et numérique"
Journée d’étude "Handicap et numérique", 2018, Lyon, France
National audience
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::362f26decae1832421d5878622908616
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01839612
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Impact d’un robot de téléprésence sur les perceptions du corps de l’étudiant distant : corps prolongé ou corps réparé ? – Chapitre 6
Autor: Françoise Poyet
Publikováno v: In Rinaudo J-L (dir.), Telepresence in Training
In Rinaudo J-L (dir.), Telepresence in Training, ISTE éditions, innovation in learning sciences series, 2018
HAL
International audience; The different forms of telepresence in education, in distance learning, in student support, in the use of learning environments or even at the heart of robot systems, are developed in universities and higher education faciliti
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0a925c03cea72db3e09cc58a87ee8666
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01969906
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Telepresence Robot: Process of Appropriation through the Evolution of the Modalities of Presence
Autor: Dorothée Furnon, Françoise Poyet
Publikováno v: HAL
International Journal of Technology and Inclusive Education
International Journal of Technology and Inclusive Education, 2017, 6 (1), pp.1056-1067
International Journal of Technology and Inclusive Education, Infonomics Society, 2017, 6 (1), pp.1056-1067
International audience
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::755c761eedb1f3e02891d9eb5eb1d487
https://doi.org/10.20533/ijtie.2047.0533.2017.0133
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