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pro vyhledávání: '"Françoise Gaillet"'
Publikováno v:
Carrefours de l'éducation. :239-258
L’evaluation des difficultes d’apprentissage des eleves est une preoccupation importante au sein de l’institution scolaire. Elle permet aux maitres d’apporter une remediation efficace afin d’eviter que ces difficultes perdurent. Certains tr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1dc86f8c3f39a4af12ac1a8623831197
https://doi.org/10.3917/cdle.029.0239
https://doi.org/10.3917/cdle.029.0239
Autor:
Eugène Urban, Laura Antoine, Gérald Delelis, Marc Lachal, Françoise Gaillet, Caroline Desombre
L’objectif de cette étude est d’explorer la manière dont des acteurs du système scolaire profanes (parents d’élèves) ou experts (enseignants spécialisés) se représentent l’élève en réussite scolaire et l’élève en difficulté sc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::42ba80a3b6caf7eed9062f6bf3113b2d
http://rfp.revues.org/2359
http://rfp.revues.org/2359
Autor:
L. Roye, Marc Lachal, Françoise Gaillet, Caroline Desombre, Gérald Delelis, Eugène Urban, Laura Antoine
Les recherches actuelles dans le domaine de l’éducation attestent de l’influence des stéréotypes sociaux sur les résultats académiques des élèves. Afin de connaître les stéréotypes liés aux « élèves en difficulté scolaire » au cyc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dec6a38a105238b6285b1973e25ca762
http://osp.revues.org/1673
http://osp.revues.org/1673
Autor:
Gérald Delelis, Caroline Desombre, Marc Lachal, Françoise Gaillet, Laura Antoine, Eugène Urban
Publikováno v:
Revue de psychoéducation. 38:149
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7dc1800d62ee242ef3cf81afc7815c09
https://doi.org/10.7202/1096939ar
https://doi.org/10.7202/1096939ar
Autor:
L. Roye, M.-P. Delbeke, Caroline Desombre, C. Favier, Eugène Urban, Marc Lachal, V. Talon, A. Marchois, L. Mucha-Scheibling, Françoise Gaillet
Publikováno v:
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation. 39:171
Nommer a titre provisoire des enseignants debutants sur des postes specialises est une pratique courante au sein de l’Education nationale. Quels en sont les effets sur les enseignants concernes ? La presente etude, limitee a la problematique du han
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::97fcc09091a02c7521a3c5b6606bff81
https://doi.org/10.3917/nras.039.0171
https://doi.org/10.3917/nras.039.0171
Autor:
C. Favier, L. Mucha-Scheibling, Françoise Gaillet, M.-P. Delbeke, L. Roy, A. Marchois, Marc Lachal, Eugène Urban, V. Talon
Publikováno v:
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation. 34:143
Dans un groupe d’enseignants en stage de specialisation option D, nous avons distingue deux sous-groupes caracterises par l’ampleur, forte ou faible, des modifications observees, au cours d’une annee de formation, dans leur representation du ha
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b05b99136d53530d6152075112de0b65
https://doi.org/10.3917/nras.034.0143
https://doi.org/10.3917/nras.034.0143