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pro vyhledávání: '"François Ruph"'
Autor:
François Ruph
Ce guide sur la médiation des stratégies d'apprentissage et de résolution de problèmes s'adresse à tous les membres du personnel enseignant, de l'éducation et de la formation travaillant avec des élèves et des adultes ayant besoin d'actualise
Autor:
François Ruph
Pratique et efficace, ce guide offre un cadre à l'étudiant pour réfléchir sur les connaissances, les attitudes et les stratégies d'apprentissage associées à la réussite universitaire afin de l'aider à évaluer et à mettre en pratique des ch
Autor:
François Ruph
Each section of this guide includes a brief introduction to the list of strategies (affective, personal resources management, information management); a guide to reflective thinking consisting of statements of understandings, attitudes and strategies
Autor:
François Ruph
Apprendre a l'universite n'est pas toujours une sinecure. Outre le volume de connaissances a acquerir, l'assimilation de nouveaux concepts et la complexite des procedures et des technologies propres a sa discipline, l'etudiant doit egalement prendre
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5273f1896c9e8068f212c9c53d6bb1d5
https://doi.org/10.2307/j.ctv18pgm3d
https://doi.org/10.2307/j.ctv18pgm3d
Autor:
François Ruph, Hélène Bilodeau
Publikováno v:
Formation et soutien à l'enseignement universitaire
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4e83041b8259ff41568a67bc13ca316c
https://doi.org/10.2307/j.ctv18pgjxv.10
https://doi.org/10.2307/j.ctv18pgjxv.10
Autor:
François Ruph
Publikováno v:
Revue des sciences de l'éducation. 38:449
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::449fe9d1a5e6f4a89ee0458cce7a4250
https://doi.org/10.7202/1019635ar
https://doi.org/10.7202/1019635ar
Autor:
François Ruph, Mohamed Hrimech
Cet article présente les résultats d’une recherche effectuée sur la perception que des étudiants ont des effets d’un atelier d’efficience cognitive sur leur changement de stratégies d’apprentissage. L’Atelier d’efficience cognitive v
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9b1d7c06960df318a2e23a2780d65b92
https://doi.org/10.7202/009966ar
https://doi.org/10.7202/009966ar