Didactique et enseignement musical: l'épistémologie pratique

Autor: Pascal Terrien, François Joliat, Sabine Chatelain

Publikováno v: Journal de recherche en éducations artistiques (JREA). :39-53

Cet article confronte différents points de vue sur la notion de didactique dans l’enseignement musical à l’École et au Conservatoire, en France et en Suisse. Dans un premier temps, nous explicitons les acceptions et les formes que peut prendre

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7d346c47e06f905482f6a8360fe6337a
https://doi.org/10.26034/vd.jrea.2023.3579

Musique à l’école : des projets affiliatifs et interculturels au service du Projet Éducation 2030 de l’OCDE

Autor: François Joliat, Pascal Terrien

L’OCDE a publié Le futur de l’éducation et des compétences : Projet Éducation 2030. Ce rapport fournit 36 concepts clés pour la construction des compétences « transformatives » des futurs citoyens. L’enseignement musical à l’école a

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::723f0df0beed3339f8813b9528b0ba6d
http://journals.openedition.org/questionsvives/5584

Entre théorie et pratique : Analyse comparative de deux établissements de formation de professeurs de musique en conservatoire en France et en Suisse

Autor: Pascal Terrien, François Joliat, Angelika Güsewell

Publikováno v: Théorie/Pratique ? Dépasser les clivages de l'enseignement musical.
PUM. Théorie/Pratique ? Dépasser les clivages de l'enseignement musical., Presses universitaires du Midi, 2018, 978-2-8107-0555-9
HAL
Théorie/Pratique ? Dépasser les clivages dans l’enseignement musical.
Odile Triper Mondancin; Philippe Canguilhem. Théorie/Pratique ? Dépasser les clivages dans l’enseignement musical., Presses universitaires du midi, pp.189-196, 2018

International audience; Depuis 2011, une équipe de recherche franco-suisse (Terrien, Joliat & Güsewell) travaille sur les représentations que peuvent avoir les professeurs de musique de leur identité professionnelle tant dans l’enseignement gé

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0d1f73230dc3845ff368c1ffcd845d90
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02480727

La formation des enseignants en musique : Etat de la recherche et vision des formateurs

Autor: François Joliat

Cet ouvrage propose au lecteur de rendre compte des nouveaux paradigmes de la formation à l'enseignement musical général et spécialisé, tels qu'ils sont été récemment redéfinis en Suisse romande, en France et au Canada.

L’analyse des visées de la recherche dans la production des mémoires de bachelor de la HEP-BEJUNE : une question d’intérêt professionnel et de culture(s) de recherche(s)?

Autor: Francesco Arcidiacono, François Joliat

Publikováno v: Formation et profession. 24:17

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ce6652eac21aae0fbedcc63353a67d43
https://doi.org/10.18162/fp.2016.344