Complexité et dynamique de l’activité de médiation de l’enseignant. L’exemple des registres d’activité en éducation physique et sportive

Autor: François Cauvin, Michel Récopé

Publikováno v: Questions Vives, Vol 27 (2017)

Our study aimed at uncovering the functions, dynamics and transformation of knowledge that a teacher mobilises when mediating. To that end, we drew on Dewey’s theory of experience, which links the concepts of habit and inquiry. We approached our su

Externí odkaz: https://doaj.org/article/4ffb5c4f2dff46f9b222886f04033815

Complexity and dynamics of the teacher’s mediation activity

Autor: François Cauvin, Michel Récopé

Publikováno v: Questions Vives
Questions Vives, Université de Provence Aix-Marseille 1, Département des sciences de l'éducation, 2017, ⟨10.4000/questionsvives.2104⟩
Questions Vives, Vol 27 (2017)

Notre étude s’intéresse à la fonctionnalité, la dynamique et la transformation des connaissances mobilisées par un enseignant, dans le cadre de son activité de médiation. Elle se réfère à la théorie de l’expérience de Dewey qui articu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c88ce5f2826489f216c92bd5579b2dcb
https://hal.uca.fr/hal-01898019