Zobrazeno 1 - 10
of 63
pro vyhledávání: '"Framhaldsskólar"'
Publikováno v:
Timarit um menntarannsoknir / Journal of Educational Research (Iceland). 2008, Vol. 5, p107-113. 7p.
Autor:
Gollifer, Susan Elizabeth
Daily, we witness human rights violations linked to poverty, forced migration, discrimination and right-wing xenophobia, perpetuating positions of subordination and marginalisation. Human rights violations are also evident in schools. Human rights ed
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3712::ae4f9aa07d2915f1352dfd6aad660123
https://hdl.handle.net/20.500.11815/4218
https://hdl.handle.net/20.500.11815/4218
Autor:
Rafik Hama, Susan
The influx of refugees and immigrants into Iceland continues to affect the society socially, culturally, and politically. Like many other European countries, Iceland has become home to many refugees and immigrants, including young adults. This influx
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3712::a1fe7a8fa7ff1a49ffd2f54e648e2a51
https://hdl.handle.net/20.500.11815/2182
https://hdl.handle.net/20.500.11815/2182
Publikováno v:
Netla.
Á síðustu áratugum hefur töluvert verið rætt um skólavalsstefnur, þar sem árangur á afmörkuðu sviði ræður alfarið aðgengi nemenda að bóknámsbrautum í tilteknum skólum. Skólinn hefur á síðustu áratugum orðið mikilvægur l
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b925fcb063e75f21110848fbcc3b0238
https://doi.org/10.24270/serritnetla.2019.13
https://doi.org/10.24270/serritnetla.2019.13
Autor:
Ragnarsdóttir, Guðrún
Social, political and technological developments bring about change in the global society. However, it is often argued that education does not develop as rapidly and in line with these changes. This study explores how school leaders perceive their ro
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3712::759244a4e0508933123db483d36ad48c
https://hdl.handle.net/20.500.11815/2530
https://hdl.handle.net/20.500.11815/2530
Rannsökuð var þátttaka nemenda í kennslustundum í níu íslenskum framhaldsskólum og var markmið þríþætt. Í fyrsta lagi að greina hvernig þátttaka nemenda birtist í kennslustundum. Í öðru lagi að skoða hvort kennsluaðferðirnar
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f4b0039256d1327b53c4e8a043dbd651
https://hdl.handle.net/20.500.11815/2577
https://hdl.handle.net/20.500.11815/2577
Autor:
Bjarnadóttir, Valgerður S.
Það er ástæða til að byrja á því að gera athugasemd við yfirskrift greinarinnar – að tækifæri nemenda til að hafa áhrif á nám sitt sé annað hvort menntun til lýðræðis eða ógn við námsmarkmið. Það er auðvitað ekki an
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3712::46fc74eb6e198bc74fd7e5733912b7d1
https://hdl.handle.net/20.500.11815/2499
https://hdl.handle.net/20.500.11815/2499
Publikováno v:
Icelandic Review on Politics & Administration; Spring2024, Vol. 20 Issue 1, p87-110, 23p
Lengi framan af var framhaldsskólamenntun til stúdentsprófs aðeins fyrir fáa útvalda úr efri lögum samfélagsins. Með tímanum jókst aðgengið og nú er framhaldsskólum á Íslandi skylt að mennta öll ungmenni undir 18 ára aldri sem lo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3712::56546664865c896d6b2b1cf8c64fe772
https://hdl.handle.net/20.500.11815/1439
https://hdl.handle.net/20.500.11815/1439
Alþjóðlegar rannsóknir hafa sýnt fram á ólíka stöðu bóknáms- og starfsnámsbrauta í framhaldsskólum hvað varðar inntak náms, félagslega virðingu, réttlæti og tækifæri til framhaldsmenntunar. Þetta hefur einnig verið umræðue
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3712::e445c2504ffdddb8795091e32e5c7436
https://hdl.handle.net/20.500.11815/1415
https://hdl.handle.net/20.500.11815/1415