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Autor:
Frago Cañellas, Jordina
Publikováno v:
marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, Iss 31, Pp 1-21 (2020)
ENSEÑANZA DE LA GRAMÁTICA EN ELE: RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN Y NUEVAS PROPUESTAS En este trabajo se presenta parte de la propuesta didáctica diseñada para enseñar las preposiciones a, de, por y para del español desde las teorías de la met
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https://doaj.org/article/45ce19bd0e3c438e96b075d43013ebb2
Autor:
Frago Cañellas, Jordina
Publikováno v:
Neuphilologische Mitteilungen
Lectio praecursoria leída en la defensa de la tesis doctoral Enseñanza de las preposiciones a, de, en por y para mediante su significado en la Universidad de Helsinki, Facultad de Letras, el 25 de septiembre de 2021. El oponente fue el Dr. Alejandr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::78f608e84cc04ca4605f326212b3fb07
https://doi.org/10.51814/nm.112206
https://doi.org/10.51814/nm.112206
Akademický článek
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Autor:
Frago Cañellas, Jordina
Para terminar, el cuarto y último bloque lo inaugura Jordina Frago. En su artículo, nos presenta una secuencia didáctica que ha llevado a cabo en la Universidad de Helsinki para enseñar las preposiciones a, de, en por y para a estudiantes finohab
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1811::b2724804f4647d53df14f94fe5713fc2
http://doi.org/10.18239/estudios_2021.174.14
http://doi.org/10.18239/estudios_2021.174.14
Autor:
Frago Cañellas, Jordina
Publikováno v:
O2, repositorio institucional de la UOC
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Aquest treball presenta una descripció de la semàntica de les preposicions 'a' i 'en' a partir de tres aportacions teòriques fonamentals de la Lingüística Cognitiva (LC): la metàfora conceptual, els esquemes d'imatge i la teoria de prototipus.
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