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pro vyhledávání: '"Frühes Fremdsprachenlernen"'
Publikováno v:
Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, Vol 25, Iss 45 (2022)
Das Hauptziel dieses Artikels ist es, einen Überblick über die Entstehung eines Lehrprojekts der Stadt Rio de Janeiro zur Förderung der Mehrsprachigkeit an öffentlichen Schulen zu geben. Zu diesem Zweck stützt sich der Artikel zunächst auf eini
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/35a29ba34ffe478ba948bb295744c3b3
Autor:
Vidgren, Noora
Publikováno v:
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht; 25. Jahrgang (April 2020)
In Finnland steht Deutsch beim schulischen Sprachenlernen an dritter Stelle nach der Fremdsprache Englisch und der zweiten Landessprache Schwedisch. Die Anzahl der DeutschlernerInnen ist jedoch schon seit Jahren stark rückläufig. Dieser Trend gilt
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f5885ede2ed410f046a6b661cb22e98d
Publikováno v:
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht; 25. Jahrgang (Oktober 2020)
Der vorliegende Beitrag stellt eine Befragung von 23 Grundschulenglischlehrkräften vor, die sich auf den Einsatz sowie die Relevanzzuschreibung verschiedener Unterrichtsmaterialien und Methoden im Sinne einer literaturbasierten Konkretisierung didak
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c369dfdc346aa6efa2140dd0d633ced7
Publikováno v:
Pandaemonium Germanicum, Volume: 25, Issue: 45, Pages: 1-28, Published: 08 DEC 2021
Zusammenfassung Das Hauptziel dieses Artikels ist es, einen Überblick über die Entstehung eines Lehrprojekts der Stadt Rio de Janeiro zur Förderung der Mehrsprachigkeit an öffentlichen Schulen zu geben. Zu diesem Zweck stützt sich der Artikel zu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dbb0277ac71ac6d867078ed5aae25e32
https://doi.org/10.11606/1982-883725451
https://doi.org/10.11606/1982-883725451
Publikováno v:
Pandaemonium Germanicum; v. 25 n. 45 (2022); 1-28
Pandaemonium Germanicum
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Pandaemonium Germanicum
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Das Hauptziel dieses Artikels ist es, einen Überblick über die Entstehung eines Lehrprojekts der Stadt Rio de Janeiro zur Förderung der Mehrsprachigkeit an öffentlichen Schulen zu geben. Zu diesem Zweck stützt sich der Artikel zunächst auf eini
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::06373111404e13a2d3686700484154ca
https://www.revistas.usp.br/pg/article/view/191486
https://www.revistas.usp.br/pg/article/view/191486
Autor:
Wild, Kathrin
Publikováno v:
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht; 25. Jahrgang (April 2020)
Der früher einsetzende Unterricht in mindestens zwei Fremdsprachen führt dazu, dass Lernende heute als multiple Sprachennutzende im Unterricht verstanden werden müssen. Eine wichtige Rolle spielt dabei auch eine altersgerechte, affektive Faktoren
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::09619073ac3950a89aec8a8d8edeeb96
https://tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/index.php/zif/article/view/1059
https://tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/index.php/zif/article/view/1059
Autor:
Vučko, Tadeja
Publikováno v:
Maribor
Im Vordergrund der Magisterarbeit stehen die Theorie der multiplen Intelligenzen und deren Einfluss auf das Lehren und das Lernen. Der Psychologe Howard Gardner entwickelte die Theorie der multiplen Intelligenzen, die besagt, dass Menschen unterschie
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1857::e6c97c4a1e09f22037cdb38f95b7b6f6
https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=70714
https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=70714
Autor:
Krajnc, Mateja
Publikováno v:
Maribor
Immer mehr Kinder fangen schon früh in ihrer Kindheit oder spätestens am Anfang der Grundschule an, Fremdsprachen zu lernen, denn die Studien zeigen, je früher man mit dem Fremdsprachenlernen beginnt, desto besser. Damit das Lernen der Sprachen de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1857::061d8e375717b51eb3b520baccd133dd
https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=61538
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Autor:
Kovačević, Anna
Heutzutage werden im Fremdsprachenunterricht außer sprachlichen Zielen auch bestimmte allgemeine Ziele verfolgt, die nicht direkt mit der Entwicklung der sprachlichen Kompetenzen der Schüler verbunden sind. Abgesehen von den vorgeschriebenen Lernin
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::85d54d07b84a04417b6eb5d225d2a9fc
https://www.bib.irb.hr/908231
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Autor:
Pajenk, Maja
Publikováno v:
Maribor
Diplomsko delo se osredotoča na poučevanje športnih aktivnosti otrok na zgodnji stopnji v tujem jeziku – nemščini. Predstavljen je pristop poučevanja tujih jezikov po metodi CLIL (Content and language integrated learning), pri kateri so s pom
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1857::8f7f1b1fe02844017bb6568e10753743
https://dk.um.si/Dokument.php?id=98771&dn=
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