Výsledky vyhledávání - "Frølich, Nicoline"

Akademický článek

Mergers, distance, and leadership: Perceptions of different forms of distance to leadership in merger processes.

Autor: Frølich, Nicoline, Elken, Mari, Eide, Thea

Publikováno v: Higher Education Quarterly; Jul2024, Vol. 78 Issue 3, p680-692, 13p

Report

Konsekvenser av strukturreformen: Tilfredshet blant kandidatene

Autor: Wiborg, Vegard Sjurseike, Fidjeland, Andreas Østbø, Eide, Thea, Holtermann, Helge, Skjelbred, Siv-Elisabeth, Frølich, Nicoline

Externí odkaz: https://hdl.handle.net/11250/3011800

Zobrazit plný text záznamu

Report

Organisational features of Norwegian higher education institutions: perceptions on organisational change

Autor: Huisman, Jeroen, Eide, Thea, Soppe, Karlijn, Frølich, Nicoline

Externí odkaz: https://hdl.handle.net/11250/2981135

Zobrazit plný text záznamu

Report

The impact of the structural reform: what do academics think and do?

Autor: Huisman, Jeroen, Eide, Thea, Daenekindt, Stijn, Frølich, Nicoline

Externí odkaz: https://hdl.handle.net/11250/2981134

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Kniha

Reformer i UH-sektoren. Det muliges kunst

Autor: Frølich, Nicoline, Trondal, Jarle, Caspersen, Joakim, Reymert, Ingvild S

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/11250/2624081

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Implementation of New Public Management in Norwegian Universities

Autor: Frølich, Nicoline

Publikováno v: European Journal of Education, 2005 Jun 01. 40(2), 223-234.

Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/3496967

Zobrazit plný text záznamu

Plný text ve formátu HTML

Akademický článek

Higher education learning outcomes – Ambiguity and change in higher education

Autor: Caspersen, Joakim, Frølich, Nicoline, Muller, Johan

Publikováno v: European Journal of Education, 2017 Mar 01. 52(1), 8-19.

Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/26609350

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Higher education learning outcomes – transforming higher education?

Autor: Caspersen, Joakim, Frølich, Nicoline

Publikováno v: European Journal of Education, 2017 Mar 01. 52(1), 3-7.

Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/26609349

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Academic Institutions, Ambiguity and Learning Outcomes as Management Tools

Autor: Bleiklie, Ivar, Frølich, Nicoline, Sweetman, Rachel, Henkel, Mary

Publikováno v: European Journal of Education, 2017 Mar 01. 52(1), 68-79.

Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/26609355

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání