Zobrazeno 1 - 10
of 167
pro vyhledávání: '"Främmande språk"'
Autor:
Alalgöz, Zilan, Eriksson, Emma
Studiens syfte var att undersöka hur det ser ut med högläsning ur engelsk barnlitteratur på lågstadiet, både hur och i vilken utsträckning lärare använder sig av det, vilken påverkan de ser att det har på språkutvecklingen samt hur det ta
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-63513
Autor:
Ekdahl, Niklas
In dieser Bachelorarbeit wird die landeskundliche und kulturelle Vermittlung zweier DaF-Lehrwerke auf Anfängerstufe analysiert, das eine, Lieber Deutsch 2.0, bilingual auf Schwedisch und Deutsch von hauptsächlich schwedischen Autor:innen geschrie
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-219004
Autor:
Asker Kling, Mathilda
This document study aims to facilitate an understanding of the differences between the grading criteria for English 5, 6, and 7 (in Swedish upper secondary school) before 2021 and after. It also aims to facilitate an awareness of reactions to the cha
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-95246
Autor:
Rask, Nina
Den här examensuppsatsen tar upp problemet med elever som upplever ängslan att tala ett främmande språk, i detta fall engelska, så kallat foreign language anxiety (FLA). Syftet är ökad kunskap om vad som orsakar FLA, vilka konsekvenser det med
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-58958
Autor:
Andersson, Malin
This phenomenographic study investigate teachers’ beliefs regarding the use of target language in the foreign language classroom in Sweden. Through semi-structured interviews with three primary school teachers of Spanish and French, the study aims
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-204552
Autor:
Andersson, Malin
This phenomenographic study investigate teachers’ beliefs regarding the use of target language in the foreign language classroom in Sweden. Through semi-structured interviews with three primary school teachers of Spanish and French, the study aims
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______264::730dccfbe6095ecadd7eb3f5e5519097
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-204552
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-204552
Autor:
Asker Kling, Mathilda
This document study aims to facilitate an understanding of the differences between the grading criteria for English 5, 6, and 7 (in Swedish upper secondary school) before 2021 and after. It also aims to facilitate an awareness of reactions to the cha
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______383::61cc59cf68fc1283b7aa163d17b537fc
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-95246
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-95246
Autor:
Elmlund, Tobias, Ekbäck, Oscar
Syftet med studien är att undersöka lärares uppfattningar om sitt eget muntliga användande av engelskan i undervisningen i årskurs 4–6, samt få en förståelse för när de väljer att byta språk i klassrummet. I studien använder vi oss av
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-63214
The overall purpose of this study is to investigate whether the motivation of Swedish pupilsin grades 4-6 to learn can increase when textbooks and workbooks are exchanged for fiction,and more fiction is incorporated in English teaching in Sweden. The
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-49899
Autor:
Azeez, Aseel
Syftet med denna studie är att undersöka hur fem fransklärare i högstadiet(7-9) beskriver sin undervisning för ökad läsförståelse. Metoden är en kvalitativ intervjuundersökning. Materialet som har samlats in har analyserats utifrån Vygots
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-55018