Zobrazeno 1 - 10
of 59
pro vyhledávání: '"Foster, Aroutis"'
Publikováno v:
Information and Learning Sciences, 2019, Vol. 120, Issue 9/10, pp. 640-662.
Externí odkaz:
http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/ILS-03-2019-0026
Publikováno v:
In Computers & Education May 2017 108:115-130
Autor:
Foster, Aroutis1 (AUTHOR), Shah, Mamta2 (AUTHOR) anf37@drexel.edu
Publikováno v:
Journal of Experimental Education. 2021, Vol. 89 Issue 3, p445-449. 5p.
Autor:
Shah, Mamta1 (AUTHOR), Foster, Aroutis1 (AUTHOR), Talafian, Hamideh1 (AUTHOR), Barany, Amanda1 (AUTHOR), Petrovich, Mark E.1 (AUTHOR)
Publikováno v:
Journal of Experimental Education. 2021, Vol. 89 Issue 3, p541-559. 19p. 8 Diagrams, 2 Charts, 1 Graph.
Autor:
Barany, Amanda1 (AUTHOR), Foster, Aroutis1 (AUTHOR)
Publikováno v:
Journal of Experimental Education. 2021, Vol. 89 Issue 3, p523-540. 18p. 3 Diagrams, 2 Charts.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Shah, Mamta1 mamta.p.shah@drexel.edu, Foster, Aroutis1 aroutis@drexel.edu
Publikováno v:
Educational Technology & Society. Jan2014, Vol. 17 Issue 1, p29-41. 13p.
Despite recent improvements, women remain underrepresented in Computer Science (CS) in both industry and higher education. Self-perception and identity play an important role in young women's opinions of careers in CS. We believe that by presenting s
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=r39c86a4b39b::389785221004950ad4478128375f7c16
https://aperta.ulakbim.gov.tr/record/47055
https://aperta.ulakbim.gov.tr/record/47055
Autor:
Foster, Aroutis, Shah, Mamta
Publikováno v:
Journal of Digital Learning in Teacher Education; Apr2020, Vol. 36 Issue 2, p84-95, 12p