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Revista Boliviana de Educación, Vol 5, Iss 8, Pp 50-54 (2023)
El estudio se propuso describir el bienestar emocional y las clases virtuales de la carrera profesional de Ciencias de la información de la UNMSM, en el periodo 2021 y 2022, durante la pandemia del COVID-19 y la post pandemia. Es importante destacar
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https://doaj.org/article/7cf20910cb0a487f8c88906e1f4c4b1d
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Revista Boliviana de Educación, Vol 4, Iss 7, Pp 77-81 (2022)
La investigación describe las actividades académicas realizadas durante el año 2021 en la Facultad de Letras y Ciencias Humanas, especialidad de Ciencias de la Información de una Universidad Publica en Perú. Destacando el uso de la plataforma Cl
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https://doaj.org/article/e984115ac3cf45f09e68efa52d12ceec
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Revista Franz Tamayo, Vol 3, Iss 8, Pp 332-344 (2021)
Analiza el enfoque intercultural de la educación bilingüe en la sociedad peruana y sus relaciones con los docentes, estudiantes, materiales educativos. Se destaca en un primer acercamiento las relaciones de identidad cultural, lenguas e intercultur
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https://doaj.org/article/827f95d325ad4d21aa726d8e636d2cee
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Letras, Vol 73, Iss 103-104, Pp 43-61 (2002)
En las últimas décadas se está viviendo lo que en la década del 60 algunos autores denominaban sociedad del conocimiento o sociedad de la información. Esto ocurrió debido a la evolución de la sociedad industrial, que producía bienes de consum
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https://doaj.org/article/88b46cd50b9e48219d5c353cd5a3073d
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Letras, Vol 76, Iss 109-110 (2005)
Se describe brevemente el concepto de exclusión social presentando algunos indicadores de la pobreza en el Perú. Se incorpora la tasa de distribución de bibliotecas públicas a nivel nacional como un indicador de exclusión social y la manera como
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https://doaj.org/article/804d4949f47743ee87e8faaa9ad63a90
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Ciência da Informação em Revista. 9:1-28
Se analiza la revista Arqueología y Sociedad de 1970 hasta 2016. Se identificó 354 artículos producidos por 328 autores diferentes que en media producen 1.07 artículos por autor, siendo la media de 7.53 artículos publicados por año. La literatu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::822b0bc65df56f0a0a857767ffabf838
https://doi.org/10.28998/cirev.2022v9n1/3g
https://doi.org/10.28998/cirev.2022v9n1/3g
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Revista Boliviana de Educación. 4:77-81
La investigación describe las actividades académicas realizadas durante el año 2021 en la Facultad de Letras y Ciencias Humanas, especialidad de Ciencias de la Información de una Universidad Publica en Perú. Destacando el uso de la plataforma Cl
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::72d670d0e235365411dfc9eec5d6f9e2
https://doi.org/10.33996/rebe.v4i7.939
https://doi.org/10.33996/rebe.v4i7.939
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Franz Tamayo - Revista de Educación. 3:332-344
Analiza el enfoque intercultural de la educación bilingüe en la sociedad peruana y sus relaciones con los docentes, estudiantes, materiales educativos. Se destaca en un primer acercamiento las relaciones de identidad cultural, lenguas e intercultur
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ed17d0c175563e97d75d6bc4bebb5668
https://doi.org/10.33996/franztamayo.v3i8.750
https://doi.org/10.33996/franztamayo.v3i8.750
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Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação. 11:565-589
Analyze the types of documents, the authors that publish in the journal, the institutional affiliation of the authors, the collaborating entities, the thematic areas and the form of growth of the literature produced in the journal Letras of the Facul
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::505201bf0d479e08a988183642fcb6e2
https://doi.org/10.26512/rici.v11.n3.2018.8881
https://doi.org/10.26512/rici.v11.n3.2018.8881
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Ciência da Informação, Vol 48, Iss 3 (2019)
Se describe el patrón de publicación del Boletín de Arqueología PUCPP durante sus 21 años de pervivencia (1997-2017). En el periodo estudiado se encontró 354 artículos producidos por 396 autores diferentes que en media producen 1.12 artículos
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::05cf264e2d00a620bd367dd9c35da119
http://revista.ibict.br/ciinf/article/view/4628
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