Zobrazeno 1 - 10
of 26
pro vyhledávání: '"Forssten Seiser, Anette"'
Autor:
Forssten Seiser, Anette
The aim of the study is to generate knowledge about principals´ pedagogical leadership practice. Furthermore, the study aims at generate knowledge of what is happening in a joint action research practice when principals explore a pedagogical leaders
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-63822
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Forssten Seiser, Anette
Den har undersökningen handlar om förändringsagentens roll och funktion i förskolan och skolan. Förändringsagentens funktion kan på ett övergripande sätt beskrivas som att verka som pedagogiska ledare med uppgift att stimulera och driva på
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-12164
Autor:
Forssten Seiser, Anette
Syftet med denna undersökning är att kartlägga en gymnasieskolas kultur. Denna kartläggning kommer att ingå i ett diskussions- och strategimaterial för arbetet med att forma en ny F – 12 skola (förskoleklass – gymnasiet) med en helhetssyn
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-225
Publikováno v:
Educational Action Research; Apr2024, Vol. 32 Issue 2, p260-275, 16p
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Volume: 7, Issue: 4 826-859
Research in Educational Administration and Leadership
Research in Educational Administration and Leadership (REAL)
Research in Educational Administration and Leadership
Research in Educational Administration and Leadership (REAL)
Principals have an important function in schools’ ability to create high-quality learning and teaching. As the expectations placed on principals are high, large resources are invested in school leadership training, and with that comes the need to s
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::37f0028bdaf68b15f6882b2b2ed39739
https://doi.org/10.30828/real.1120909
https://doi.org/10.30828/real.1120909
Autor:
Forssten Seiser, Anette1, Mogren, Anna1, Gericke, Niklas2, Berglund, Teresa2, Olsson, Daniel2
Publikováno v:
Environmental Education Research. May2023, Vol. 29 Issue 5, p783-805. 23p. 2 Diagrams, 2 Charts.
Linking Instruction and Student Achievement – Professional Learning Observations of Teaching (LISA-PLOT) är en tvåårig praktikutvecklande forskningsstudie inom ramen för den nationella försöksverksamheten med praktikutvecklande forskning, Utb
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______383::1fba762202990e4b5db44ec06f6ef987
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-92481
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-92481
Autor:
Forssten Seiser, Anette
There seems to be an assumption that an enhanced scientific foundation, in form of an application of research results, leads to better quality in schools and also to better student outcomes. The objective in this article is to explore how this demand
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______383::c822032d325bd522280c6c0a49a63b4f
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-85547
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-85547