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pro vyhledávání: '"Forschungsmethode"'
Autor:
Gabriele Klewin, Martin Heinrich
Publikováno v:
WE_OS-Jahrbuch, Vol 6 (2023)
Das Forschungs- und Entwicklungsmodell des Oberstufen-Kollegs hat sich in den letzten Jahren erneut weiterentwickelt und sich dabei in seinen Formaten ausdifferenziert. In diesem Beitrag werden die unterschiedlichen Formate beschrieben und auf den An
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https://doaj.org/article/ad016fd1b88d4a95998b0f08c734cc26
Publikováno v:
Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften (2023)
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https://doaj.org/article/f0467e7de33a421d93e44c449c1b9ffb
Autor:
Julian Schröter
Publikováno v:
Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften (2023)
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https://doaj.org/article/e6134cb9d7e94add822ea9528c780262
Autor:
Rabea Kleymann
Publikováno v:
Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften (2023)
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https://doaj.org/article/19592d591a5d4076937777469d2ca931
Autor:
Korte, Jörg, Wittek, Doris, Schröder, Jana
Den Fokus des Sammelbandes bildet eine Professionalisierungsforschung mittels der Dokumentarischen Methode, die sich mit der sozialen Praxis des Lehramtsstudiums und den impliziten Wissensbeständen von Lehramtsstudierenden beschäftigt. Zentral ist
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https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/90048
Publikováno v:
Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften, Iss 07 (2022)
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https://doaj.org/article/bb325d94c55a4a678be86af0e8fb1177
Publikováno v:
Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften, Iss 10 (2022)
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https://doaj.org/article/19b6d1771cf04f2a81ea97b5795c0a6f
Autor:
Rabea Kleymann
Publikováno v:
Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften, Vol 5, Iss 8 (2022)
The research program of mixed methods, adopted from social research, shapes the epistemic cultures of the Digital Humanities (DH). Mixed methods research is understood as a combination of qualitative and quantitative methods, which can be defined
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https://doaj.org/article/5fcec1cc15a443f59d4b0e081634af62
Researcher Vulnerability in Doing Collaborative Autoethnography: Moving to a Post-Qualitative Stance
Publikováno v:
Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 21, 3, 27
As educational researchers, we hold monthly meetings to discuss our methodological and personal feelings and uncertainties while transitioning from a qualitative to a post-qualitative stance, which involved using artistic/cartographic methods. This s
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/70632