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pro vyhledávání: '"Formative experience"'
Autor:
Mitan-Gawryszewska, Zofia
Publikováno v:
Studia Interkulturowe Europy Środkowo-Wschodniej / Intercultural Studies for Central and Eastern Europe. (14):135-147
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https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=994322
Akademický článek
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Autor:
Elvio Baccarini
Publikováno v:
Rivista di Estetica, Vol 69, Pp 40-53 (2018)
Empirical methods interact with moral philosophy in several ways. In this paper I remark the role of experience, as well as formative experience, in moral epistemology. I defend the thesis that abstract reasoning is not sufficient in morality. Experi
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https://doaj.org/article/48c33fb0cd3c445687cf5a4ceb19b0ed
Autor:
Tavernard, Ivone Oliveira
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFSCAR
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)
instacron:UFSCAR
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)
instacron:UFSCAR
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) In this Doctoral research, the Fundamentals of the Pedagogy of Memory as a formative experience is inaugurated, from the narrative dialogues present in the autobiographical Olhin
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2faaca16ea7445b611886a458c9ab4ec
https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/16914
https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/16914
Autor:
Leite, Thiago de Castro
Este trabalho pode ser caracterizado como um exercício de compreensão. Trata-se de um exame das reverberações provocadas pela obra de Hannah Arendt em nosso modo de conceber as relações entre educação e linguagem teatral e, em especial, em no
Autor:
Rojas, Mónica, Agudelo, John Jader
Publikováno v:
Revista El Agora USB, 17, 1, 58-74
En Medellín, varias experiencias organizativas de base, le han apostado a la construcción de proyectos que articulen la cultura desde lo educativo y el arte logrando otras relaciones de afecto y efecto en territorios de alta complejidad social; Es
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http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/53783
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Publikováno v:
Didacticae: Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques; No 3 (2018); 53-70
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 3 (2018); 53-70
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 3 (2018); 53-70
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 3 (2018); 53-70
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 3 (2018); 53-70
En aquest article es reflexiona sobre l’aprenentatge del vocabulari acadèmic en nens en edat escolar i es presenta un disseny d’intervenció formativa que mostra una proposta d’ensenyament per ajudar els alumnes en aquest aprenentatge. La refl
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=rcubrevistes::7ffd902ce5e481f0ce1d607cea9b7d80
http://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/20000
http://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/20000
Publikováno v:
Didacticae: Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques; No 3 (2018); 53-70
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 3 (2018); 53-70
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 3 (2018); 53-70
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 3 (2018); 53-70
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 3 (2018); 53-70
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
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En aquest article es reflexiona sobre l’aprenentatge del vocabulari acadèmic en nens en edat escolar i es presenta un disseny d’intervenció formativa que mostra una proposta d’ensenyament per ajudar els alumnes en aquest aprenentatge. La refl
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::7ffd902ce5e481f0ce1d607cea9b7d80
https://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/20000
https://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/20000