Výsledky vyhledávání - "Formation pratique"

Akademický článek

La formation pratique des enseignants du 21ème siècle au Maroc

Autor: Ibrahim BOUABDALLAH

Publikováno v: The Journal of Quality in Education, Vol 11, Iss 18 (2021)

Les cursus de formation des enseignants incluant des stages de terrain sont parmi les variables d’ajustement des systèmes éducatifs. Au Maroc, les stagiaires achèvent des activités pratiques qui relèvent de multiples dispositifs de formation.

Externí odkaz: https://doaj.org/article/f87b4ba430504db38fd7a52bab39bf02

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Accompagner et évaluer le stagiaire dans la réalisation de liens entre les savoirs théoriques, didactiques, pédagogiques et expérientiels : le point de vue d’ enseignants associés et de superviseurs universitaires sur l’ apport du ePortfolio chez le stagiaire

Autor: Nicole Monney, Nadia Cody, Roxanne Labrecque, Carolinne Boisvert

Publikováno v: Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, Vol 9, Iss 3, Pp 1-20 (2019)

Une des grandes orientations de la formation des enseignants au Québec est la professionnalisation (Gouvernement du Québec, 2001). Afin de favoriser cette professionnalisation, il est essentiel de construire la structure de formation à partir de l

Externí odkaz: https://doaj.org/article/64e2381cd6bd4a19bd44e21792921887

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La coproduction d’une trajectoire de développement pour la compétence «Concevoir des situations d’enseignement-apprentissage» en enseignement au secondaire

Autor: Gouin, Josée-Anne, Hamel, Christine

Publikováno v: Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation, 2017 Jan 01. 40(4), 419-456.

Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/90018376

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Analyse de la démarche d’une recherche collaborative portant sur le développement et l’évaluation d’une compétence professionnelle

Autor: Josée-Anne Gouin, Christine Hamel

Publikováno v: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 41, Iss 3 (2019)

Cet article présente les défis vécus par la chercheure et les participants dans le déroulement d’une recherche collaborative. Sept formateurs ont développé une trajectoire de développement pour une compétence de planification chez des étud

Externí odkaz: https://doaj.org/article/c9161bf67c80454dace74f86b9a274d0

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La supervision des stages en enseignement des mathématiques au primaire et au secondaire : analyse des objets et des dynamiques d’interaction entre les acteurs de la formation

Autor: Bacon, Lily, Saboya, Mireille

In Quebec, practicum in teacher training alternates between moments of action in the classroom and analysis of these experiences by the trainee, the associate teacher and the university supervisor. Our involvement in the practicum as supervisors prom

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::5600319139bd11a4b18680de986dc342
http://journals.openedition.org/adsc/1789

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Coanalyser et faire évoluer la collaboration pédagogique entre des maîtres d’éducation physique et sportive et des enseignants du préscolaire et du primaire. Une recherche-action participative dans le canton de Fribourg

Autor: Rugo Graber, Paola

Cette recherche-action participative (RAP) sous forme de formation continue (FC) pour quatre maîtres spécialistes (MS) en éducation physique et sportive (EPS) collaborant avec des maîtres généralistes (MG) des classes primaires du canton de Fri

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::de50a78db30d03d3706e47495992926b

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La formation pratique des enseignants du 21ème siècle au Maroc

Autor: BOUABDALLAH, Ibrahim

Publikováno v: The Journal of Quality in Education
The Journal of Quality in Education; Vol. 11 No. 18 (2021): Human capital and Development; 194-218
The Journal of Quality in Education; Vol. 11 No. 18 (2021): Le capital Humain et le Développement; 194-218
urn:joqie:amaquen:0000-joqie.v11i183

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn20281897::c801da4c10f158bc9e463a7008785f9d
https://journal.amaquen.org/index.php/joqie/article/view/275

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The study of Hydrography at French institutes ENSTA Bretagne, Cnam/Intechmer and Shom/UBO

Autor: Schwab, Romain, Le Roy, Ronan, Marion, Claire, Debese, Nathalie, Floc'H, France

Publikováno v: Hydrographische Nachrichten/Journal of Applied Hydrography (0949-5657) (Deutsche Hydrographische Gesellschaft e.V.), 2023, N. 123, P. 10-19

Every year, around 60 highly-qualified hydrographers graduate from the French institutions ENSTA Bretagne, Cnam Intechmer and Shom/UBO. These complementary teachings address both civilian and military demands. The survey practice is a key part of the

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::71252123b6f21503fe05271054d3a857
https://hdl.handle.net/20.500.11970/110691

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Dissertation/ Thesis

Savoir d'où l'on vient : connexions entre les savoirs expérientiels des étudiant.e.s au deuxième cycle en travail social et leur expérience de formation pratique

Autor: Chouinard, Pier-Luc

Les savoirs expérientiels représentent des connaissances issues de l’expérience. Il s’agit d’une source de savoir controversée pour les intervenant.e.s en travail social, bien que de plus en plus considérée pertinente. Toutefois, leurs im

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/1866/27121

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Définitions du concept d'éthique. Regards croisés de stagiaires, d'enseignants associés et de superviseurs universitaires.

Autor: Mélanie Belzile

Publikováno v: Canadian Journal for New Scholars in Education, Vol 7, Iss 1 (2016)

Cet article rend compte des résultats d’une étude doctorale portant sur le rapport à l’éthique qu’entretiennent trois groupes d’acteurs associés à la formation en milieu de pratique par l’analyse de leur définition du concept d’ét

Externí odkaz: https://doaj.org/article/3b120e93ccc14b01bdcb3c1781a04dc6

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