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pro vyhledávání: '"Formación práctica de profesores"'
Publikováno v:
Clio y Asociados, Vol 32 (2021)
Clio & Asociados(32), 01-18. (2021)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Clio & Asociados(32), 01-18. (2021)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
El artículo da cuenta de los fundamentos teóricos y pedagógicos de la formación práctica del profesorado en historia en Chile, expresados en los documentos formativos de cinco universidades, lo que a su vez es referenciado con la política públ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::262121af2b3ea0d7cd519500528c7348
https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ClioyAsociados/article/view/10162/13831
https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ClioyAsociados/article/view/10162/13831
Autor:
Carmen Montecinos, Inés Contreras, Horacio Walker, Sylvia Rittershaussen, Claudio Núñez, M. Cristina Solís
Publikováno v:
Estudios pedagógicos (Valdivia) v.37 n.1 2011
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Pedagogical Studies; Vol. 37 Núm. 1 (2011); 127-147
Estudios Pedagógicos; Vol. 37 Núm. 1 (2011); 127-147
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Pedagogical Studies; Vol. 37 Núm. 1 (2011); 127-147
Estudios Pedagógicos; Vol. 37 Núm. 1 (2011); 127-147
This study presents the results from an analysis of the conditions of the practicum for primary and secondary prospective teachers in relationship with the types of classroom management in which they developed the practicum activities and the modalit
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::77c33589d7e9ab9deb49e610538499a1
https://doi.org/10.4067/s0718-07052011000100007
https://doi.org/10.4067/s0718-07052011000100007
Autor:
Solís, M. Cristina, Núñez, Claudio, Contreras, Inés, Rittershaussen, Sylvia, Montecinos, Carmen, Walker, Horacio
Publikováno v:
Estudios pedagógicos (Valdivia), Volume: 37, Issue: 1, Pages: 127-147, Published: 2011
Este estudio presenta los resultados de un análisis de las condiciones de la práctica para futuros profesores de pedagogía básica y pedagogía media, con relación a los tipos de gestión del aula en la cual ellos desarrollaron las actividades de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______614::faef287775e6af5eba73d81c4ef468c2
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052011000100007&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052011000100007&lng=en&tlng=en
