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pro vyhledávání: '"Formación integral"'
Publikováno v:
Edusol, Vol 24, Iss 89, Pp 94-101 (2024)
Uno de los problemas que limitan una formación más integral de los futuros docentes de la facultad de Pedagogía son las insuficiencias en la gestión curricular de dicho proceso formativo. Para ello, este artículo tiene como objetivo identificar
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https://doaj.org/article/3c39df55df9847268ba79d829cb2e952
Autor:
Sebastián Espoz-Lazo, Claudio Farías-Valenzuela, Pablo del Val-Martín, Claudio Hinojosa-Torres, Pedro Valdivia-Moral
Publikováno v:
Sport TK, Vol 13 (2024)
La educación física ha evolucionado desde sus enfoques centrados en la actividad física hacia modelos holísticos y adaptativos, siendo una de las últimas corrientes metodológicas utilizadas para este propósito el de la Pedagogía No Lineal. En
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https://doaj.org/article/282da33443714379a9604dad1159ef5a
Publikováno v:
Ra Ximhai, Vol 17, Iss 3 Especial, Pp 235-255 (2024)
El presente trabajo tiene como finalidad dar a conocer y compartir el quehacer que se ha llevado a cabo en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ) desde la Dirección General de Desarrollo Académico e Innovación Educativa, Subdirección d
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https://doaj.org/article/2a28f85481f94b309d5788e699c6e9c8
Autor:
Angelica Rodríguez-Pedraza
Publikováno v:
Revista Virtual Universidad Católica del Norte, Vol 1, Iss 72, Pp 40-73 (2024)
Además de centrarse en aspectos técnicos y profesionales, la formación debe contribuir al desarrollo de habilidades, intereses, aptitudes y capacidades. Este estudio analítico con diseño documental, evolutivo, transversal y contemporáneo abarc
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https://doaj.org/article/dc189b2972264522bfa13d2593393189
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 16, Iss 2, Pp 162-175 (2024)
Las transformaciones ocurridas desde la década del 90 del siglo XX en Cuba imponen nuevos desafíos para el proceso formativo de los estudiantes en la Educación Superior, constituye una de las misiones de este Ministerio elevar la calidad de la for
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https://doaj.org/article/f216704c28114571ad30af1a9fb465dd
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Educación y Sociedad, Vol 22, Iss 1, Pp 206-221 (2024)
La convivencia ciudadana se ve inmersa en diferentes situaciones y escenarios que hace de su mantenimiento una tarea ardua, sobre todo en la actualidad cuando las dinámicas sociales, culturales y tecnológicas abren una brecha en la comunicación hu
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https://doaj.org/article/37c20b45a9b54d93b60520be8b505578
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Cuadernos de Extensión Universitaria de la UNLPam, Vol 8, Iss 1 (2024)
En 2018 referentes de la Asamblea Popular por el Agua de Luján de Cuyo de Mendoza compartieron su inquietud por posibles afectaciones en la salud de personas de la localidad de El Remanso, ubicada en un territorio cercano a explotaciones petroleras.
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https://doaj.org/article/72199e7472f747999c9e2dcb22c3a2bf
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Búsqueda, Vol 10, Iss 2 (2024)
Objetivo: Identificar las características de la planeación pedagógica y su relación con las prácticas educativas inclusivas desde un enfoque por competencias. Método: El estudio se rigió por métodos propios de la investigación cuantitativa,
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https://doaj.org/article/2fb5575792db4d3493b00b12593306ee
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Revista UNIMAR, Vol 42, Iss 1 (2024)
Este articulo tiene como finalidad presentar los resultados de una indagación que tuvo como objetivo fortalecer la autoestima en los estudiantes de básica primaria de la institución educativa Patillal de Valledupar-Cesar, parte de la línea de inv
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https://doaj.org/article/6d8b8e5518b04884b2da21060fe21081
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Revista Boletín Redipe, Vol 13, Iss 3 (2024)
Este estudio abordó la relevancia de los valores éticos y morales en la formación de estudiantes universitarios, explorando su magnificación en el contexto académico. Se investigaron métodos teóricos y estrategias para implementar una educaci
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