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pro vyhledávání: '"Formación inicial de profesorado de primaria"'
Autor:
Blanca Puig, Borja Gómez Prado
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 18, Iss 3 (2021)
Se presenta un diseño didáctico llevado a cabo en formación inicial de profesorado de Educación Primaria alrededor de los insectos, las plantas y el problema de la pérdida de polinizadores. Pretendemos promover la alfabetización científica y e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9aa9fdded00d485292736ce0309c7e3a
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 29, Iss 4 (2018)
Esta investigación es parte del proyecto de la red Hiprest de formación e investigación en la enseñanza de lenguas. Su programa de investigación, basado en las teorías de la actividad, analiza la experiencia del estudiante-profesor durante el P
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f6c48dc9da8d4ee59ccd806293a73506
Autor:
Blanca Puig Mauriz, Borja Gómez Prado
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 18, Iss 3 (2021)
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 18(3), 3203 (2021)
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
instname
Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 18(3), 3203 (2021)
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
instname
Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
Se presenta un diseno didactico llevado a cabo en formacion inicial de profesorado de Educacion Primaria alrededor de los insectos, las plantas y el problema de la perdida de polinizadores. Pretendemos promover la alfabetizacion cientifica y el debat
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c91bdefd5df15139825b11115f188762
https://hdl.handle.net/10347/28822
https://hdl.handle.net/10347/28822
Autor:
Puig, Blanca, Gómez Prado, Borja
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 18(3), 3203 (2021)
Se presenta un diseño didáctico llevado a cabo en formación inicial de profesorado de Educación Primaria alrededor de los insectos, las plantas y el problema de la pérdida de polinizadores. Pretendemos promover la alfabetización científica y e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1700::1a97c4af05f3e3451f8734cef0dd46bd
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación; Vol. 29 Núm. 4 (2018); 1169-1183
Revista Complutense de Educación; Vol. 29 No. 4 (2018); 1169-1183
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revista Complutense de Educación, Vol 29, Iss 4, Pp 1169-1183 (2018)
Revista Complutense de Educación; Vol 29 No 4 (2018); 1169-1183
Revista Complutense de Educación; Vol. 29 No. 4 (2018); 1169-1183
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revista Complutense de Educación, Vol 29, Iss 4, Pp 1169-1183 (2018)
Revista Complutense de Educación; Vol 29 No 4 (2018); 1169-1183
This research is part of a project led by Hiprest, a collective that deals with the language teaching education. The research programme is based on the theories of the activity to analyze the Primary teacher training students’/novice teachers’ ex
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4743b592dbf8f1c0d7a624811fa9f1f6
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/54890
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/54890