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pro vyhledávání: '"Formación en valores"'
Autor:
Jacqueline Guillén de Romero, Wilter Andrés Macías Párraga, Patricio Isaac Guamán Torres, Noris Muñoz Macias
Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales, Vol 29, Iss 3, Pp 280-294 (2023)
Actualmente, la educación en valores manifiesta problemas en la práctica, especialmente en los adolescentes, comprendiendo que es parte de la tarea de los docentes y otros profesionales como es el trabajador social en el ámbito educativo, quien se
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https://doaj.org/article/b9fe0d38fc1a43afbc3bb39a22ebff71
Autor:
José Francisco Juárez, Ercilia Vázquez, José Luis Da Silva, Luisa Angelucci, Eduardo Cantera, María Elizabeht Cámara
Publikováno v:
Lógoi, Iss 44 (2023)
La presente investigación corresponde a un estudio que tuvo por objetivo describir la percepción de los estudiantes y profesores universitarios acerca de la formación que se ofrece en las instituciones de educación superior venezolana en relació
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https://doaj.org/article/725eb6089d444d65bf9370b87af012c5
Publikováno v:
Ágora de Heterodoxias, Vol 6, Iss 2, Pp 43-53 (2021)
Se construye teóricamente la pedagogía del amor, de la felicidad y la lúdica como un enunciado-categoría integradora con nociones pedagógicas, psicológicas y ético-políticas, que implica pensar en lo educativo como un lugar para fortalecer pr
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https://doaj.org/article/bbf1f584592a4be6b96c902d51aeeb39
Autor:
Oscar Fabián Moncayo Carreño, Jhon Alejandro Boza Valle, Nelly Narcisa Manjarrez Fuentes, Juan Carlos Cano Intriago
Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales, Vol 27, Iss Especial 3, Pp 76-86 (2021)
La educación en valores de las nuevas generaciones de profesionales constituye un imperativo ante los dilemas que impone el mundo actual. La presente investigación tiene como objetivo exponer algunas consideraciones teóricas sobre la formación ax
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https://doaj.org/article/fdc6dab36e69428f81ac742f31b87caf
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 31, Iss 1, Pp 95-104 (2020)
El propósito de este trabajo fue caracterizar los Enfoques de Formación en Valores que subyacen en la práctica de enseñanza de los docentes de ética y valores en algunas instituciones educativas públicas y privadas de la ciudad de Manizales, te
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https://doaj.org/article/6147baa59148407bb09a40fc1299d5bd
Autor:
Santiago Jaén Milla
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 33, Iss 3 (2022)
Los conflictos armados que se desarrollaron en el siglo XX supusieron un punto de inflexión en la historia de la Humanidad. La Guerra Total aportó novedades respecto a tácticas, estrategias y armamento militar, pero también alumbró un poder de d
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https://doaj.org/article/d88320aa84ed42139b4d5b31267883b1
Publikováno v:
INFAD, Vol 4, Iss 1, Pp 191-204 (2019)
The education in values and socio-emotional competences has been recognized as an essential part of the initial part and permanent teacher training. In this work, we present a program designed from the framework of Positive Psychology for the subject
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https://doaj.org/article/e7e07c30db96464bad7eda2f60c7a3c1
Autor:
Juan Lorenzo Columbié Reyes, Frank Javier Columbié Ortiz, Dania Lien Simales Salas, Niuvis Rodríguez Matos, Nordis Pelegrín Hernández
Publikováno v:
Medisan, Vol 23, Iss 3, Pp 583-594 (2019)
A historical and pedagogical analysis of the medical training inCubafrom the revolutionary victory on, is presented in this work. The pedagogical tendencies through which this training goes are identified, what characterizes the movement of the proce
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https://doaj.org/article/57cc46ccf53b4d7ca222a4617a64abfa
Autor:
Jennifer Wong Matos, Gabriela Samillán Yncio, Elba Huaman Lanazca, Alisson Maryorith Limaylla Villanueva
Publikováno v:
Revista Multi-Ensayos, Vol 7, Iss 13 (2021)
La pandemia de la COVID-19 ha ocasionado una crisis en los sistemas de cada país; especialmente en los estados en desarrollo como el Perú, generó graves consecuencias en el sector salud, que afectó no solo a las personas que reciben atención, si
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https://doaj.org/article/143f7cd4e18741909c7e5cdde768bf32
Publikováno v:
Revista Científica General José María Córdova, Vol 18, Iss 31 (2020)
Este estudio busca identificar qué representa la norma para los policías recién egresados de las escuelas de formación, así como la trayectoria de esta representación en la familia y los entornos educativos hasta llegar a la formación policial
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https://doaj.org/article/87f1bfe7bfda4ae3a9ddaaad2680437e