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Akademický článek
LA VISIÓN DEL CONCEPTO DE FEMICIDIO EN EL PROFESORADO DE MATEMÁTICA. UN ESTUDIO DE CASO
Autor: Verónica Molfino, Cristina Ochoviet, Daniela Pagés
Publikováno v: Revista Binacional Brasil - Argentina, Vol 08, Iss 02, Pp 110-126 (2019)
En este trabajo analizamos una secuencia de enseñanza para la formación de profesores, que aborda el concepto de femicidio y quefue diseñada desde la perspectiva de la enseñanza de la matemática para la justicia social por parte de una profesora
Externí odkaz: https://doaj.org/article/3f5cf54abe1549e4a0c011fca358f577
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A longa, concreta e imaginária presença dos manuais de história da educação estrangeiros no Brasil (1930-1980
Autor: Roballo, Roberlayne de Oliveira Borges
Publikováno v: Revista Brasileira de História da Educação, Volume: 23, Article number: e273, Published: 24 JUL 2023
Resumo: Este trabalho é resultado da pesquisa sobre os manuais estrangeiros História da educação de Paul Monroe e História da educação e da pedagogia de Lorenzo Luzuriaga, publicados pela Companhia Editora Nacional, entre 1930 e 1980, pertence
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::0f793166cf181ded88a4e96917a8aa19
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2238-00942023000100507&lng=en&tlng=en
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A entrada dos egressos de licenciaturas da educação superior na docência
Autor: Vieira, André de Holanda Padilha, Paul, Jean-Jacques, Barbosa, Maria Ligia de Oliveira
Publikováno v: Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), Volume: 28, Article number: e023006, Published: 07 JUL 2023
Resumo Este artigo analisa a relação entre as diferenças qualitativas na formação dos graduados dos cursos de licenciatura da educação superior e os resultados que os egressos obtêm no emprego formal no Brasil. Utilizamos os dados do Enade 20
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::8c96234e7559d3ad3bb342ed006222da
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40772023000100305&lng=en&tlng=en
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Akademický článek
Modos de mirar, modos de dar a mirar: Imagen, visión y conocimiento
Autor: José Valter Pereira
Publikováno v: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 13, Iss 3 (2018)
Una imagen se dá a ver y al mismo tiempo enseña cómo mirar. Una didáctica que pretende enseñarnos determinados modos de ponernos en escena, determinadas formas de mirar, determinados modos de dar a ver. Siendo así, ¿cómo huir del lugar que ya
Externí odkaz: https://doaj.org/article/90c4fca5564a472890011933e373de23
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A contribuição da Licenciatura em Educação do Campo UFCG para a formação docente e a prática pedagógica das escolas no Cariri paraibano: concepção dos egressos
Autor: Maria do Socorro Silva, Moizés Souza Alves
Publikováno v: Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 6, Pp 1-28 (2021)
Brazilian Journal of Rural Education; Bd. 6 (2021): Publicação Contínua / Continuous Publication; e12973
Brazilian Journal of Rural Education; Vol. 6 (2021): Publicação Contínua / Continuous Publication; e12973
Revista Brasileña de Educación Rural; Vol. 6 (2021): Publicação Contínua / Continuous Publication; e12973
Revista Brasileira de Educação do Campo; v. 6 (2021): Publicação Contínua / Continuous Publication; e12973
Revista Brasileira de Educação do Campo
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT
RESUMEN. Este texto es el resultado de una investigación ligada al Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica (Pibic), cuyo objeto fue la concepción de los egresados de la licenciatura en Educação do Campo-UFCG/CDSA y su aporte a
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a6eb7f2efc48edcb4928c6aab1abfc40
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/campo/article/view/12973
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Lineamientos Curriculares Nacionales para la Formación Docente: tejiendo relaciones
Autor: Ceschini, Mayra da Silva Cutruneo, Ximendes, Fernanda do Amaral, Chibiaque, Francieli Martins, Rosa, Mariza Cristina Camargo da, Mello, Elena Maria Billig
Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 11 No. 12; e578111235111
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 12; e578111235111
Research, Society and Development; v. 11 n. 12; e578111235111
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
This study aims to weave relations between the National Curriculum Guidelines (“Diretrizes Curriculares Nacionais” - DCN) of the 2015 and 2019, seeking to understand how the initial training of Basic Education teachers is treated in the text and
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5d5d0e02335872d67f87fac01a8ba917
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/35111
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Uma análise de tesis y disertaciones sobre el programa especial de capacitación pedagógica
Autor: Fortunato, Ivan, Araújo, Osmar Hélio Alves, Ferreira, Liliana Soares
Publikováno v: ETD-Educação Temática Digital; v. 24 n. 3 (2022): Fazer e Pensar a Educação; 545-563
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 24 No. 3 (2022): Doing and Thinking Education; 545-563
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 24 Núm. 3 (2022): Hacer y Pensar Educación; 545-563
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
This paper presents a state of knowledge of theses and dissertations regarding the Special Pedagogical Training Program. An inventory is presented as a result of a mapping carried out in the CAPES Thesis and Dissertations Catalog, in which eight diss
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d44e9b30d04bb8061d1ed0ff7adc0dd6
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8661108
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La práctica social como fundamento de la enseñanza-aprendizaje: una propuesta para el contenido de verminosis en la escuela secundaria
Autor: Avelar, Lucas Martins de, Guimarães, Lucas Nunes, Alves, Adrielly Rodrigues, Guimarães , Simone Sendin Moreira, Paranhos, Rones de Deus
Publikováno v: SBEnBio Biology Teaching Journal; v.15, n. 1 (jun. 2022); 45-66
Revista de Enseñanza de Biología SBEnBio; v.15, n. 1 (jun. 2022); 45-66
Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio; 2022: v.15, n.1 (jun. 2022); 45-66
Revista da SBEnBIO
Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio)
instacron:SBEnBio
The objective of the article is to analyze the role of social practice as the foundation of teaching and learning. A didactic sequence on the verminosis content was elaborated from the didactics for Historical-Critical Pedagogy (PHC) proposed by Gasp
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b8a9e2c69a3663ddb93f70345726fe63
https://renbio.org.br/index.php/sbenbio/article/view/397
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Flexibilización curricular e inclusión de estudiantes con discapacidad: percepciones de docentes de primaria en la ciudad de Acopiara-CE
Autor: Oliveira, Maria da Glória Alves de, Santos, Aurea Lucia Cruz dos, Falcão, Giovana Maria Belém
Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 11 No. 7; e49411730223
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 7; e49411730223
Research, Society and Development; v. 11 n. 7; e49411730223
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
This study aims to understand teachers' perceptions of curriculum flexibility and whether they experience it in their practice with students with disabilities. The exploratory study is based on a qualitative approach and heard, through an electronic
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6071ed6996efa0e7defc6419391d26fd
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/30223
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OTHER WAYS TO THINK MATHEMATICS TEACHING: THE USES OF THEORY AND PRACTICE ON TEACHERS TRAINING
Autor: BOFF, DAIANE SCOPEL, FABRIS, ELÍ TEREZINHA HENN
Publikováno v: Educação em Revista, Volume: 38, Article number: e236387, Published: 13 MAY 2022
RESUMO: Este artigo desenvolve-se a partir das discursividades sobre teoria e prática que circulam na formação de professores. A pesquisa, ao tomar como inspiração analítica as teorizações de Michel Foucault, o pensamento tardio de Ludwig Wit
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::73da05d42d8400e047c350f903104950
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982022000100115&lng=en&tlng=en
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