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pro vyhledávání: '"Formación de profesoras(es)"'
Este escrito se propone reflexionar críticamente la experiencia vivida en nuestro trabajo como formadoras de formadores/as (entendido también como preparación de profesorado o capacitación docente) en el Centro de Investigaciones Sociales y Educa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::710a39254df254b0e5128e99846938f6
http://hdl.handle.net/10481/42936
http://hdl.handle.net/10481/42936
Autor:
Elizabeth Santos, Julieta1 correojulieta@gmail.com
Publikováno v:
Cuadernos de Educación. dic2023, Issue 22, p126-147. 22p.
Publikováno v:
Urdimento; Vol. 1 Núm. 43 (2022): Corpo e(n)cena e (des)educação | As artes da cena dos e com os povos indigenas; 1-26
Urdimento-Revista de Estudos em Artes Cênicas; v. 1 n. 43 (2022): Corpo e(n)cena e (des)educação | As artes da cena dos e com os povos indigenas; 1-26
Urdimento-Revista de Estudos em Artes Cênicas; Vol. 1 No. 43 (2022): Corpo e(n)cena e (des)educação | As artes da cena dos e com os povos indigenas; 1-26
Urdimento
Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)
instacron:UDESC
Urdimento-Revista de Estudos em Artes Cênicas; v. 1 n. 43 (2022): Corpo e(n)cena e (des)educação | As artes da cena dos e com os povos indigenas; 1-26
Urdimento-Revista de Estudos em Artes Cênicas; Vol. 1 No. 43 (2022): Corpo e(n)cena e (des)educação | As artes da cena dos e com os povos indigenas; 1-26
Urdimento
Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)
instacron:UDESC
The article approaches a proposal of studies in corporal practices that has been carried out in the Pedagogy course from combinations of elements of the Laban system, the Klauss Vianna Technique, the Viola Spolin´s theater games and the cultures of
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::654f84a523af9f7a325ef407e5825edc
https://www.revistas.udesc.br/index.php/urdimento/article/view/21566
https://www.revistas.udesc.br/index.php/urdimento/article/view/21566
Publikováno v:
Revista Linhas; set-dez2023, Vol. 24 Issue 56, pp.160-p.181, 22p
Publikováno v:
Cuadernos de Educación. dic2023, Issue 22, p3-6. 4p.
Autor:
ACUÑA RUZ, FELIPE1 facuna@ucsh.cl, NÚÑEZ-MOSCOSO, JAVIER2 javier.nunez@uoh.cl, MALDONADO DÍAZ, CÉSAR1 cmaldonadod@ucsh.cl
Publikováno v:
Revista Mexicana de Investigación Educativa. ene-mar2023, Vol. 28 Issue 96, p223-249. 27p.
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación (Version impresa); may-aug2024, Vol. 95 Issue 1, p93-110, 18p
Autor:
Ferretty, Emmanuel
Publikováno v:
Educación Física y Ciencia; ene-mar2024, Vol. 26 Issue 1, p1-19, 19p
Publikováno v:
Revista Educa UMCH; jul-dic2023, Issue 22, p135-158, 24p
Autor:
Prsybyciem, Moises Marques, Santos, Almir Paulo dos, Vier, Rejane Fernandes da Silva, Silveira, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto
Publikováno v:
Brazilian Journal of Rural Education; Bd. 3 Nr. 4 (2018): Thematic Dossier: Epistemology of "nosotras": women from the countryside, water and forests; 1268-1293
Brazilian Journal of Rural Education; Vol. 3 No. 4 (2018): Thematic Dossier: Epistemology of "nosotras": women from the countryside, water and forests; 1268-1293
Revista Brasileña de Educación Rural; Vol. 3 Núm. 4 (2018): Thematic Dossier: Epistemology of "nosotras": women from the countryside, water and forests; 1268-1293
Revista Brasileira de Educação do Campo; v. 3 n. 4 (2018): Dossiê: Epistemologia de “nosotras”: mulheres do campo, das águas e das florestas; 1268-1293
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 3, Iss 4, Pp 1268-1293 (2018)
Revista Brasileira de Educação do Campo
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT
Brazilian Journal of Rural Education; Vol. 3 No. 4 (2018): Thematic Dossier: Epistemology of "nosotras": women from the countryside, water and forests; 1268-1293
Revista Brasileña de Educación Rural; Vol. 3 Núm. 4 (2018): Thematic Dossier: Epistemology of "nosotras": women from the countryside, water and forests; 1268-1293
Revista Brasileira de Educação do Campo; v. 3 n. 4 (2018): Dossiê: Epistemologia de “nosotras”: mulheres do campo, das águas e das florestas; 1268-1293
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 3, Iss 4, Pp 1268-1293 (2018)
Revista Brasileira de Educação do Campo
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT
This work aims to understand the context of Kaingang indigenous women in the Interdisciplinary Course in Rural Education: Natural Sciences - Licentiate of Federal University of Southern Border (UFFS), Campus Erechim, discussing aspects such as the ed
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2b692ea22da8eddec71c7d96639fcf99
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/campo/article/view/5429
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