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pro vyhledávání: '"Formación de formadores"'
Autor:
Ildefonso Camacho Laraña
Publikováno v:
Revista de Fomento Social, Iss 308 (2024)
Se ha cumplido los 20 años desde la constitución de la Fundación ETEA para el Desarrollo y la Cooperación. Su creación fue una decisión de la Compañía de Jesús de Andalucía para darle una personalidad propia y distinta de ETEA, donde se hab
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https://doaj.org/article/7e89ce2ad94449ce87469adcb032f66a
Autor:
Patricia Villamor Manero
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 35, Iss 2, Pp 121-138 (2023)
En este artículo se defiende la necesidad de que la asignatura de Política de la Educación se incluya en todos los grados universitarios del ámbito de la educación. Se parte una breve presentación de la materia y de los problemas con los que se
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https://doaj.org/article/149eaec1cb49493d80e956a5cfa18387
Autor:
Silvina Rosignoli
Publikováno v:
Question, Vol 3, Iss 76 (2023)
Este artículo representa un avance inicial de una tesis de maestría en Tecnología Educativa en curso, centrada en la formación de formadores para la integración de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) en la enseñanza universitaria. Se ab
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https://doaj.org/article/0ca17beb0cda435fb51fea771c4da5c9
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 87 (2023)
La calidad de la Educación constituye un compromiso y un deber con el sistema escolar; esta demanda atención especial a la Formación Inicial Docente de nuestros Profesores. Actualmente las Políticas Públicas en Chile desafían a las Universidade
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https://doaj.org/article/24f15e242ec1418e82cefbacfa6726ba
Publikováno v:
Enunciación, Vol 27, Iss 2 (2022)
Este artículo pretende mostrar la conversión de una profesora de español y literatura en Costuromaestra junto a su asesora de Doctorado en Educación. Tras experimentar la relación entre costura y escritura como un modo de investigar para pensar
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https://doaj.org/article/1c1b7c1c83c140fcb033f0a31585d3b9
Publikováno v:
Revista Científica UISRAEL, Vol 8, Iss 2, Pp 81-92 (2021)
La educación es concebida como una filosofía orientada a los procesos formativos, donde los desconocimientos de quienes ejercen la profesión docente se han visto descontextualizada de sus fines, cuyo propósito fue develar la filosofía universita
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https://doaj.org/article/aa23745a45ba4b738425966f23917ea6
Publikováno v:
Revista MENDIVE, Vol 19, Iss 1, Pp 304-320 (2021)
The role of the relationship between the university and society is decisive for the accomplishment of Sustainable Developments Goals. The Community- Based Rehabilitation project for children and young people with severe and deep intellectual disabili
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https://doaj.org/article/fc2254d6239549a98ea3d10f3dd2436b
Autor:
Oscar Alberto Pérez Peña
Publikováno v:
Revista Científica UISRAEL, Vol 7, Iss 1, Pp 63-88 (2020)
El presente artículo, tiene como objetivo socializar la experiencia desarrollada por el proyecto “For-mación de Formadores” del Distrito Capital, Municipio Libertador durante el período abril 2013 a marzo 2015. Este proyecto fue coordinado ent
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https://doaj.org/article/a63043b6b8694e2aa16e33dbdb0caa43
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 33, Iss 1 (2021)
Esta investigación explora las percepciones del alumnado universitario en relación a diferentes herramientas y recursos que han sido utilizados en el marco de una actividad de aprendizaje para el desarrollo de Entornos Personales de Aprendizaje (PL
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https://doaj.org/article/f1c6815f07e84e58935960e66c5a7061
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 4, Pp 1-29 (2019)
Una de las claves del sistema educativo de alternancia es el compromiso de unos profesores -llamados habitualmente “monitores”- con múltiples funciones más allá de la mera docencia. Precisamente la multifuncionalidad que se les pide, es la cau
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