Zobrazeno 1 - 10
of 95
pro vyhledávání: '"Formació docent"'
Autor:
Anna Laura Díaz Iglesias
Publikováno v:
Revista de Llengua i Dret - Journal of Language and Law, Pp 241-255 (2024)
Les llengües minoritàries estan en desequilibri en relació amb les llengües oficials estatals, també als sistemes educatius. És per això que els ensenyants són elements imprescindibles per a la normalització de les llengües pròpies en cont
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4f8c3bf07c64466093077c34304baaa1
Publikováno v:
Quaderns de Filologia: Estudis Literaris, Vol 28 (2023)
En aquest article, presentem un disseny de proposta didàctica, en els seus vessants teòric i pràctic, que s’ha aplicat durant el curs 2022/2023 en dues assignatures del Grau en educació primària i el Màster en Educació Interdisciplinària de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1398570b196847cc9ddf16c7dbf876c5
Autor:
Gamaliel Benítez Notario
Publikováno v:
Revista Catalana de Pedagogia, Vol 24 (2023)
La formació dels docents és una part fonamental de la millora de la pràctica professional; tant la formació inicial com la permanent són importants en els processos de millora. Així, la importància del treball col·laboratiu ha estat analitzad
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3927a997dcca43b89d74a9d45864c54a
Publikováno v:
Revista Catalana de Pedagogia, Vol 20 (2021)
Aquest treball té l’objectiu d’analitzar les percepcions de futurs docents sobre un taller d’atenció plena desenvolupat durant la seva formació al Màster en Formació del Professorat de Secundària entre els anys 2018 i 2020. Pretenem conè
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3abf556ba26748118e8fbbdf5665811b
Publikováno v:
Journal of Neuroeducation; Vol. 4 No 1 (2023): Journal of Neuroeducation-Volume IV, Issue 1, July 2023
Journal of Neuroeducation; Vol. 4 No. 1 (2023): Journal of Neuroeducation-Volume IV, Issue 1, July 2023
Journal of Neuroeducation; Vol. 4 Núm. 1 (2023): Journal of Neuroeducation-Volume IV, Issue 1, July 2023
Journal of Neuroeducation; Vol. 4 No. 1 (2023): Journal of Neuroeducation-Volume IV, Issue 1, July 2023
Journal of Neuroeducation; Vol. 4 Núm. 1 (2023): Journal of Neuroeducation-Volume IV, Issue 1, July 2023
La neuroeducació comparteix la importància i la necessitat de vincular el coneixement neurocientífic per a l'enriquiment de l'epistemologia i la pràctica docent; diverses experiències educatives han acceptat el valor transcendental de les emocio
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=rcubrevistes::515dffd89fcdd3c868e39189598fd075
http://revistes.ub.edu/index.php/joned/article/view/41954
http://revistes.ub.edu/index.php/joned/article/view/41954
Autor:
Huerta, Ricard
Publikováno v:
Huerta Ramon, Ricard. (2023). Virtual. Universitat de València
Virtual és una col·laboració entre dos universitats públiques valencianes: La Universitat de València i la Universitat Politècnica de València. Es tracta d’un projecte que serveix per apropar l'alumnat de magisteri (futurs mestres) al patrim
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2079::228f1e05435f3af39c60be19cdc7dd6c
https://hdl.handle.net/10550/87779
https://hdl.handle.net/10550/87779
The skills promoted by STEM education are part of basic literac,y and some coun-tries are beginning to recognise their importance in the educational policies of the stage of children from 3 to 6 years old, to develop critical thinking and scientific
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4854::ee5670ce586596dd8a6ea2c29e113be7
http://hdl.handle.net/20.500.12328/3649
http://hdl.handle.net/20.500.12328/3649
Las posibilidades expresivas del álbum sin palabras nos ofrecen una herramienta para trabajar múltiples temas en cualquier etapa educativa. La atención científica nos demuestra tanto un interés clínico por usar estas obras para favorecer la com
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::57c34718a88ad4cbf4e073582a77b493
https://hdl.handle.net/10045/131095
https://hdl.handle.net/10045/131095
Autor:
Sánchez-Serrano, José Manuel
Publikováno v:
Journal of Neuroeducation; Vol. 3 No 1 (2022): Journal of Neuroeducation-Volume III, Issue 1, July 2022
Journal of Neuroeducation; Vol. 3 No. 1 (2022): Journal of Neuroeducation-Volume III, Issue 1, July 2022
Journal of Neuroeducation; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Journal of Neuroeducation-Volume III, Issue 1, July 2022
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
Journal of Neuroeducation; Vol. 3 No. 1 (2022): Journal of Neuroeducation-Volume III, Issue 1, July 2022
Journal of Neuroeducation; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Journal of Neuroeducation-Volume III, Issue 1, July 2022
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
Al llarg de les darreres dues dècades, el disseny universal per a l’aprenentatge (DUA) s’ha anat configurant com un dels enfocaments més prometedors per orientar l’atenció a la diversitat de l’alumnat. Aquest model, que justifica els seus
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::413088337e4d969f419a987f1ff62316
https://doi.org/10.1344/joned.v3i1.39657
https://doi.org/10.1344/joned.v3i1.39657
Autor:
Hornberger, Nancy H.
Publikováno v:
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Universitat Autònoma de Barcelona
Apoyado en mis investigaciones etnográficas tras los años en los Andes, este documento examina la trayectoria de una educadora indígena bilingüe de habla quechua a medida que atravesó (y atraviesa) desde las comunidades rurales de la sierra sur
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a55eaff74874f9957c354766811db5bd
https://ddd.uab.cat/record/257565
https://ddd.uab.cat/record/257565