Zobrazeno 1 - 10
of 763
pro vyhledávání: '"Formació del professorat"'
Autor:
Esteve Valls, Sònia Prats, Jordi de Bofarull, Montserrat Fullola, Eva Julien, Rebeca García-Rueda, Laura Riera
Publikováno v:
Revista de Llengua i Dret - Journal of Language and Law, Pp 189-212 (2024)
Aquest treball analitza els resultats d’administrar, per primera vegada, una prova diagnòstica comuna de català a un miler d’alumnes de primer curs dels graus en Educació Infantil, Educació Primària i doble grau en Educació Infantil i Educa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/308360e1696c42e4895bf9675bd4dfef
Publikováno v:
Educar (2024)
En aquesta investigació s’exploren les possibilitats de la formació lingüística i literària per a abordar la temàtica dels Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) i fomentar el pensament reflexiu en la formació de docents. La fonament
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f0bd7518d0184825b15b88726e7c91b4
Publikováno v:
Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació, Iss 41 (2023)
El Seminari de Pedagogia del Col·legi Oficial de Doctors i Llicenciats del Districte Universitari de València (Espanya) va funcionar com a grup estable entre 1965 i 1978, prenent com a referència principal els moviments de renovació pedagògica f
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ba4cdf465b6945df8c432242dfbf4fa6
Autor:
Ricard Huerta
Publikováno v:
Grafica: Documents de Disseny Gràfic, Iss EP (2023)
Second Round és un Projecte d’Innovació Docent Consolidat basat en el foment de l’educació artística a Secundària. Durant el curs 2021-2022 ens hem centrat en qüestions com el disseny i el respecte al planeta, a través dels ODS, apostant p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cf423b8d81ea4352adc41696a7711043
Autor:
Julia Llompart-Esbert, Luci Nussbaum
Publikováno v:
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 16, Iss 1 (2023)
Què passa a les aules de Catalunya quan alumnat i docent s’ajunten per construir coneixement, aprendre llengües i alhora establir relacions socials i afectives? En aquest text oferim algunes eines sociolingüístiques i didàctiques per guiar l
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/eebeab05665c4b76b70f9654f58f1384
Autor:
Mirella D’Ascenzo
Publikováno v:
Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació, Iss 39 (2022)
Des de la dècada de 1980, la historiografia educativa i escolar a Itàlia ha experimentat una fructífera temporada de renovació de temes i mètodes, obrint el camí a la reflexió teòrica i la pràctica didàctica sobre tota la cultura material d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3110a1ac809f456cba30fd96aaec7539
Autor:
Jordi Domènech-Casal
Publikováno v:
Revista d'Innovació i Recerca en Educació, Vol 16, Iss 1 (2022)
INTRODUCCIÓ: La formació del professorat ha d’atendre la capacitat de relacionar el coneixement pedagògic paradigmàtic (els marcs teòrics), el coneixement pedagògic narratiu (vinculat al desenvolupament de la identitat docent) i la pràctica
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bba14de080bc477493aeb51e74aa4d2a
Autor:
Marta Gual Oliva, Úrsula Olmos Casado
Publikováno v:
Ciències, Iss 43 (2022)
Es presenta la descripció d’un projecte de formació i innovació docent dut a terme durant el curs 2019-2020 entre diferents institucions educatives -el Museu de la Mediterrània de Torroella de Montgrí, el Departament d’Educació de la Genera
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/535ff229825d4582ab6225fe4d4982ef
Autor:
Ricard Huerta
Publikováno v:
Grafica: Documents de Disseny Gràfic, Iss EP (2021)
Aquesta investigació forma part del projecte “Sensibilització en igualtat de gènere i diversitat sexual mitjançant intervencions artístiques en contextos universitaris” (GV/2020/069). L’objectiu és reflexionar a partir de pràctiques art
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dd1ff4dc498a427a813129bad7a2c7cd
Autor:
John Morgan
Publikováno v:
Documents d'Anàlisi Geogràfica, Vol 63, Iss 3, Pp 529-544 (2017)
Aquest article analitza l’estat actual de l’ensenyament de la geografia, i ho fa a partir de l’experiència de l’autor com a professor d’aquesta matèria, com a formador de futurs professors de geografia i com a investigador d’aquest camp
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c35e3e4de529475ba854514c9d41dd5e