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Publikováno v:
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Este trabajo está incluido dentro del proyecto de investigación: Aprendizaje de sistemas externos de representación y cambio representacional en diferentes dominios de conocimiento, subvencionado por el Ministerio de Ciencia e Innovación (EDU2010
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e82bdf67e52697ea8151427cc92d0e5a
https://ddd.uab.cat/record/118530
https://ddd.uab.cat/record/118530
Publikováno v:
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2014: Vol.: 32 Núm.: 2; p. 239-250
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2014: Vol.: 32 Núm.: 2; p. 239-250
Enseñanza de las Ciencias, Vol 32, Iss 2, Pp 239-250 (2014)
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2014: Vol.: 32 Núm.: 2; p. 239-250
Enseñanza de las Ciencias, Vol 32, Iss 2, Pp 239-250 (2014)
Integrar les TIC a les aules de Física i Química suposa un gran repte i els factors involucrats són molts i complexos. El problema fonamental rau en com s'utilitzen les TIC per part dels estudiants i, en això, tenen un paper molt important l'esco