A relação forma e conteúdo dos nexos conceituais de contagem em aulas online para crianças de 1º ano do Ensino Fundamental

Autor: Patrícia Pereira

Publikováno v: Obutchénie, Vol 8, Pp 1-15 (2024)

Esse artigo é decorrente de uma pesquisa de doutorado fundamentada teórica e metodologicamente pelo paradigma materialista histórico-dialético, cujo objetivo foi analisar a relação forma e conteúdo dos nexos conceituais de contagem (senso num�

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O problema da forma

Autor: Damião Farias

Publikováno v: História da Historiografia, Vol 14, Iss 35 (2021)

O artigo problematiza o tema da forma na obra Raízes do Brasil, edição de 1936. Para realizar a interpretação, buscamos aporte em autores que tiveram confluências com o modernismo no Brasil e em outros países. Assim trabalhamos, sobretudo, com

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Psalm 4: religiosity and Bible Hebrew poetry

Autor: Eliathan Leite

Publikováno v: GIS-Gesture, Image and Sound-Anthropology Journal; Vol. 7 No. 1 (2022); e184847
GIS-Gesto, Imagem e Som-Revista de Antropologia; v. 7 n. 1 (2022); e184847
GIS-Gesto, Imagem e Som-Revista de Antropologia
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP

A poesia hebraico-bíblica é repleta de elementos litúrgicos e doxológicos que refletem a religiosidade dos adoradores. O presente trabalho busca explorar os temas e sentidos registrados no Salmo 4, tomando como base o “Método de Análise Total

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https://www.revistas.usp.br/gis/article/view/184847

O problema da forma: cultura e Estado em Raízes do Brasil, 1936

Autor: Farias, Damião

Publikováno v: História da Historiografia: International Journal of Theory and History of Historiography; Vol. 14 No. 35 (2021); 83-114
História da Historiografia: International Journal of Theory and History of Historiography; Vol. 14 Núm. 35 (2021); 83-114
História da Historiografia: International Journal of Theory and History of Historiography; v. 14 n. 35 (2021); 83-114
História da Historiografia
Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron:UFOP

This article discusses the theme of the form in Raízes do Brasil from its 1936 issue. To interpret it, we searched for contribution in authors who had confluence with modernism in Brazil and other countries. Our main reference was Nietzsche. We beli

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https://www.historiadahistoriografia.com.br/revista/article/view/1624

Os textos no ensino de filosofia

Autor: Paula Ramos de Oliveira

Publikováno v: Dialogia, Iss 13 (2012)

Quando alguém ensina filosofia, ele ou ela deve ter consciência de que essa experiência é uma combinação de três tipos de experiência: pensar, escrever e ler. Esses três tipos de experiência misturam forma e conteúdo do texto quando pensam

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