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pro vyhledávání: '"Formação por Alternância"'
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 44 (2023)
RESUMO Ao tratar da formação por alternância busca-se considerar as possibilidades de a formação em alternância ser tomada como estratégia de ensino integrado. Problematizam-se visões acríticas ou pseudocríticas que a compreendem, respectiv
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https://doaj.org/article/1fb326692d5545b7b4953c017fee5581
Autor:
Marizete Andrade
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 41, Iss 3 (2022)
Objetivamos neste estudo analisar o caráter indissociável que existe na relação entre as práticas educativas que se realizam no interior de um Centro Familiar de Formação por Alternância (CEFFA) no norte capixaba e as formas de organização
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https://doaj.org/article/6b5c0b91d56641808621e2c414eeb927
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Iss 47, Pp 213-235 (2021)
As Licenciaturas em Educação do Campo tiveram sua expansão recente em nossa sociedade, com a implementação de 42 novos cursos de graduação em diferentes Instituições de Ensino Superior. No contexto destes novos cursos, nosso estudo privilegi
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https://doaj.org/article/f378ee1d651b49fbbfc172f119d8af8f
Publikováno v:
Reflexão & Ação, Vol 28, Iss 2, Pp 132-146 (2020)
As Licenciaturas em Educação do Campo formam educadores para atuarem nas escolas do campo. Organizam-se pela Alternância Educativa, articulando atividades na universidade e na comunidade de seus educandos. A realização deste estudo de caso conto
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https://doaj.org/article/c55fd2e697a84692b0f2d9d803b84fe9
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação v.27 2022
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
RESUMO O presente artigo analisou as contribuições da alternância pedagógica no processo de ensino-aprendizagem, na perspectiva de docentes e discentes, por meio da experiência de implantação do curso Técnico subsequente em Agropecuária em r
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2067e79afd071a4cf59bd8eca82e0824
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782022000100265
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782022000100265
Autor:
Patrick Mayen, Paul Olry
Publikováno v:
Trabalho & Educação, Vol 21, Iss 3 (2013)
O artigo argumenta contra a separação entre dimensões políticas e dimensões "pedagógicas" na formação por alternância, porque elas não são independentes. Os cursos de formação por alternância são complexos e difíceis, para os estagiá
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https://doaj.org/article/a197a73b96fd4fa99be36ef3a89c4eee
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2dc31fa9e489d8661cef21b4f7976069
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Repositório Institucional da UNESPUniversidade Estadual PaulistaUNESP.
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http://hdl.handle.net/11449/144397
Publikováno v:
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a64aab954949efe18fdd5a9d1092d7d4
Autor:
Oliveira, Gutemberg Gomes de
Orientador: Noemia Ramos Vieira
O trabalho desenvolvido a seguir, surge dos desafios encontrados pela Educação do Campo e pela Pedagogia da Alternância, tendo como nosso campo empírico ou o objeto de pesquisa o Centro Familiar de Formação
O trabalho desenvolvido a seguir, surge dos desafios encontrados pela Educação do Campo e pela Pedagogia da Alternância, tendo como nosso campo empírico ou o objeto de pesquisa o Centro Familiar de Formação
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/11449/144397