A formação inicial de professores no quadro dos compromissos de Bolonha – contributos para uma reflexão sobre o que foi instituído em Portugal

Autor: Carlinda Leite

Publikováno v: Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), Vol 4, Iss 7 (2018)

Este artigo confronta os desafios com que convivem os professores do ensino fundamental, neste século XXI, com o modelo de formação inicial que tem vindo a acontecer em Portugal decorrente da adaptação aos compromissos de Bolonha. Neste sentido,

Externí odkaz: https://doaj.org/article/d3af35df8c3740eea983d913f68466b7

(Re)pensar a Educação Artística na Formação Inicial dos futuros Professores

Autor: Oliveira, Mónica

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Revista Portuguesa de Educação Artística, Vol 7, Iss 1, Pp 19-32 (2017)

A educação artística na formação inicial dos professores em Portugal não tem acompanhado, na grande maioria das vezes, os avanços artísticos. Este estudo pretendeu investigar a pertinência da arte contemporânea na formação inicial de prof

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::10e1f5bdd7b4a6e255125f72428e749e
https://hdl.handle.net/20.500.11796/2590