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pro vyhledávání: '"Formação humana e plural"'
Autor:
Letícia Jorge, Luiz O. Q. Peduzz
Publikováno v:
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 23 (2021)
RESUMO: Visa-se a colaborar para a humanização da formação de professores(as) e de cientistas, bem como da própria ciência, ao se investigar perspectivas da correspondência entre alguns aspectos da teoria da aprendizagem significante de Carl R
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c276890498d348eeb2f90271a2bc73ad
Autor:
Jorge, Letícia, O. Q. Peduzzi, Luiz
Publikováno v:
Ensaio Research in Science Education; Vol. 23 (2021): .
Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 23 (2021): .
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 23 (2021): .
Ensaio (Belo Horizonte. Online)
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 23 (2021): .
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 23 (2021): .
Ensaio (Belo Horizonte. Online)
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
The aim is to collaborate for the humanization of the teachers and scientists in training, as well as of science itself, by investigating perspectives of correspondence between some aspects of Carl R. Rogers' significant learning theory and Paul K. F
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::9a2a9bfc765cf2aad09f46d736d3ade9
https://periodicos.ufmg.br/index.php/ensaio/article/view/26505
https://periodicos.ufmg.br/index.php/ensaio/article/view/26505
Autor:
Letícia Jorge, Luiz O. Q. Peduzz
Publikováno v:
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte), Volume: 23, Article number: e26505, Published: 18 OCT 2021
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 23 (2021)
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 23 (2021)
RESUMO: Visa-se a colaborar para a humanização da formação de professores(as) e de cientistas, bem como da própria ciência, ao se investigar perspectivas da correspondência entre alguns aspectos da teoria da aprendizagem significante de Carl R
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::43bf652765dd4bc250426199b68f9de1
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172021000100322&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172021000100322&lng=en&tlng=en