Výsledky vyhledávání - "Formação e Trabalho Docente"

Akademický článek

REFORMAS EDUCACIONAIS E DISPUTAS NAS POLÍTICAS E PRÁTICAS CURRICULARES

Autor: Joedson Brito dos Santos, Luciana Leandro da Silva, Álvaro Moreira Hypolito

Publikováno v: Revista Espaço do Currículo, Vol 17, Iss 3 (2024)

Este dossiê é fruto de um esforço colaborativo de pesquisadores do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Campina Grande e o Centro de Estudos em Políticas Educativas, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Ed

Externí odkaz: https://doaj.org/article/3d8ae1d91c904d0489a1c8f465314888

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Akademický článek

Implicações da reforma do Ensino Médio para o trabalho e a formação docente

Autor: Lurvin Gabriela Tercero Reyes, Suzane da Rocha Vieira Gonçalves

Publikováno v: Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 6, Iss 3 (2017)

Este trabalho problematiza implicações que a Reforma do Ensino Médio - Lei 13.415/2017 - pode provocar para o trabalho e a formação de professores. Para o desenvolvimento do estudo foi usada a técnica de análise documental, tomando como fontes

Externí odkaz: https://doaj.org/article/bedff276ee994fbb96006c2e35f363a3

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Dissertation/ Thesis

Formação e trabalho docente em tempos de meritocracia: reflexões sobre a política educacional nacional e sua convergência na formação continuada da rede municipal de Dois Vizinhos-PR

Autor: Mateus, Tatiane

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UNIOESTEUniversidade Estadual do Oeste do ParanáUNIOESTE.

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Externí odkaz: http://tede.unioeste.br/handle/tede/4054

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Teacher training and job in times of meritocracy: reflections on national educational policy and its convergence in the continued training of the municipal network of Dois Vizinhos- PR

Autor: Mateus, Tatiane

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UNIOESTE
Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)
instacron:UNIOESTE

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::59f3034b9a907ed983bc38d7e56e950b
http://tede.unioeste.br/handle/tede/4054

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A DIMENSÃO INTELECTUAL DO TRABALHO DOCENTE E O LUGAR DO CONHECIMENTO ESCOLAR: DO INTELECTUAL TRANSFORMADOR À PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA

Autor: Mariano, André Luís Sena, Lima, Emília Freitas de

Publikováno v: REVISTA ELETRÔNICA PESQUISEDUCA; v. 9 n. 18 (2017): DOSSIÊ: CONHECIMENTO ESCOLAR E FORMAÇÃO DE PROFESSORES:; 262-281
Revista Eletrônica Pesquiseduca
Universidade Católica de Santos (UNISANTOS)
instacron:EDUL

O presente trabalho procura cotejar as relações que podem ser estabelecidas entre a Pedagogia Histórico-Crítica, criada por Dermeval Saviani, e a dimensão intelectual da formação e do trabalho docente. Para tanto, num primeiro momento, apresen

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::193001e1dda22f4387e5b8f729330894
https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/710

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Implications de la réforme du lycée pour le travail et la formation des enseignants

Autor: Reyes, Lurvin Gabriela Tercero, Gonçalves, Suzane da Rocha Vieira

Publikováno v: Revista Educação e Políticas em Debate; Vol. 6 No. 3 (2017)
Revista Educação e Políticas em Debate; Vol. 6 Núm. 3 (2017)
Revista Educação e Políticas em Debate; v. 6 n. 3 (2017)
Revista Educação e Políticas em Debate
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU

This study discusses the possible effects that the Secondary School Reform - Law 13.415 / 2017 - can bring to work and teacher training. For the development of the study, it was used the documentary analysis technique, taking as primary sources of in

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1966f2b7dd6271d10a09427e474b3ba7
https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/48116

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A recontextualização das tecnologias da informação e da comunicação na formação e no trabalho docente

Autor: Raquel Goulart Barreto

Publikováno v: Educação & Sociedade, Vol 33, Iss 121, Pp 985-1002 (2012)
Educação & Sociedade v.33 n.121 2012
Educação & Sociedade
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES

Fundado na análise crítica de discurso, este artigo aborda a recontextualização das tecnologias de informação e comunicação (TIC) na formação e no trabalho docente, considerando as tendências pedagógicas em disputa por hegemonia. Está di

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::178e8fd8fa6c223d78eb69784ab48884
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302012000400004&lng=en&tlng=en

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La recontextualisation des technologies de l'information et de la communication au sein de la formation et du travail des enseignants

Autor: Barreto, Raquel Goulart

Publikováno v: Educação & Sociedade, Volume: 33, Issue: 121, Pages: 1002-985, Published: DEC 2012

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::1b5e40b0f9cf8a0b9a87a8dcf70470dc
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302012000400004&lng=en&tlng=en

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